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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 提案／自己評価のための「子ども会議」
  • 〔小学校高学年〕話し合いを通して自らの育ちを明らかにする
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
小林　保雄
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 「心の成長の足跡」をとどめる
  • 〔小学校高学年〕自分自身と向き合う「つぶやきノート」の活用
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
中嶋　博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の時間の自己の振り返り　道徳の時間が、他教科と決定的に違う点は自分と向き合う時間があるということである。資料を通して登場人物の気持ちを考えた後こそが大切にしたい時間である。「自分の生活でもこの…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 「心の成長の足跡」をとどめる
  • 〔小学校高学年〕「心の足跡」を見つめるために
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　足跡ってなんだ？　学生時代、山あいの町で学生生活を送っていた私。冬になると、辺りは一面真っ白な銀世界に包まれる。人けのない雪道を一人歩きながら時折後ろを振り返ると足跡が続いている。「だいぶ歩いたも…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 提案／自己評価のための「子ども会議」
  • 〔小学校高学年〕自分をほめたくなったことを報告しよう
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
西村　嘉人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　自分を見つめる素直な眼を　子どもに自己の生活について自己評価をさせると、極端に自己評価が高い子どもと、反対に極端に自己評価が低い子どもに二極化する傾向がある。子どもがもっている価値基準に大きな差が…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 道徳授業ランキングづくり
  • 〔小学校〕印象に残った道徳授業　ベスト３
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
学期末に、いつも道徳の授業に関するアンケートを行っている。その内容は、①授業中の自分の取り組みについて自己評価してもらうもの、②どの授業が印象に残っているかという、資料や授業について問うもの、③実生活…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 学級の歌づくり
  • 〔小学校〕心の光を歌に残そう
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
清水　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　考えること、思いを伝えることって楽しい　困っている友達にやさしく言葉かけをしたり、誘い合って学級全員で鬼ごっこを楽しんだりできる明るく活発な子どもたちである。道徳の時間には、友達の思いや考えに耳を…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 学級掲示で振り返る35時間
  • 〔小学校〕学習の軌跡から、重点内容を強化する
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　指導の構想　学年末の道徳学習では、重点をおいて指導してきた価値内容に関する授業実践を中心に年間を総括した資料を提示して授業を行いたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 思い出川柳・短歌づくり
  • 〔小学校〕｢規範意識｣で振り返る、自分の見方や生き方
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
髙橋　藤一郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　学級テーマ「ベストフレンズ」　私は、道徳の授業に限らず、子どもが進めるあらゆる学習活動には、めあてと振り返り活動が大切であると考えている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 道徳ノート・道徳シートの活用
  • 〔小学校〕成長を実感する道徳ファイルの活用
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
坂本　千代
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　数年前、一年間学校現場を離れた年があった。所属校を訪れる一か月に一回一時間だけ、五年生のあるクラスで道徳の授業をさせていただいた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話型道徳授業」への授業改善アプローチ
  • ８人の先生に聞きました！　道徳授業では，子ども全員に発言させるべきか
  • 発言させなくてもよい
書誌
道徳教育 2019年12月号
著者
小林　保雄
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業を変える「板書の工夫」―すぐ使えるテンプレート例付
  • ちょっとの工夫で授業を変える！　板書のアイデア＆アイテム
  • ネームプレート
書誌
道徳教育 2017年6月号
著者
小林　保雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の時間の課題として、児童をどのようにして授業に主体的に参加させるかということがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳板書力ＵＰ！ 授業が変わるアイデア
  • 誌上アンケート　板書にまつわる５つのＱ―私の考え
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
小林　保雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｑ１　チョークの色使いに、理由やこだわりがありますか？　Ｑ２　子どもの発言は、そのまますべて書きますか？　手元のメモにまとめて書きますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 「話し合い」ができるクラスに育てるステップ
  • 〔小学校高学年〕思わず話したくなる　そのために
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
小林　保雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　高学年の児童は、話し合いにも慣れ、自分の思いを素直に話したり、人の話を共感しながら聞いたりすることができるようになる。しかし、個人差が大きくなり、論理的で説得力のある話し方を身につけている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの友達関係力～道徳授業で育てるコミュニケーション力～
  • 『友達関係力』を育てるいろいろな手法
  • 学校生活まるごと人間関係づくり
書誌
道徳教育 2008年1月号
著者
小林　保雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　学校での休憩時間。子どもたちにとって、一番楽しいひとときである。しかし、このところ、楽しいはずの休憩時間を一人寂しく過ごす子どもの姿を多く見るようになった。また、友達と一緒に遊んでいても…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　元気が出る「学級開き」～この子たちと新しい一年をスタートしよう～
  • 道徳授業開きまでに準備しておきたいこと
  • 道徳授業で育てたい「構え」―わくわくどきどき初めての道徳授業
書誌
道徳教育 2006年4月号
著者
小林　保雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　子どもたちにとって、新学期は、わくわくどきどきな時です。新しい学級、新しい友達、そして新しい先生。そうした中で繰り広げられる授業。子どもたちの欲求にこたえられる内容のものを創造したいも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「別れ、そして未来へ」～学年末・卒業をどう迎えるか～
  • 「心のノート」学年末の活用
  • 小学校高学年／自信をもち胸を張って卒業する君に
書誌
道徳教育 2004年3月号
著者
小林　保雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　六年生の子どもたちは、年が明けると、その思いは卒業へと急速にむかっていく。六年生を送る会、卒業式練習など、卒業に関する活動に刺激され、子どもたちはそわそわと浮き足立ってくる。すべきことは…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 研修会で学んだこと
  • 小学校／研究会に向けて道徳教育を学んだ日々
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
小林　保雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　前任校での話である。着任二年目、道徳主任に任命された。道徳の研究校にいたというのが理由であるが、そのときは特別活動部にいて、道徳の時間の指導については、詳しく研修していないのが現実であっ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業の「評価」をどうするか
  • 子どもが、自分自身で道徳的成長を「評価」する「場」
  • 小学校高学年／書く活動を通して心の動きを刻む
書誌
道徳教育 2003年1月号
著者
小林　保雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに　子どもたちは、日々、様々な活動を通して、心を磨いている。よいことをして、ほめられ、自信をもったり、逆に悪いことをし、しかられ、反省をしたり。様々な経験を通して、豊かな道徳性を培っていくの…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　子どもが考える・考えを深める道徳授業
  • 道徳授業の発問
  • 子どもが自分のこととして考えるために
  • 発問のプロセスを押さえる
書誌
道徳教育 2001年11月号
著者
小林　保雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに　道徳の時間の指導は、担任がすることになっている。それは、子どもの実態に即した指導をすることが好ましいからである。ある資料でうまく学習が流れた。だからといって他の学級で同じ発問で学習をして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［論説］「話し合い」で子どもはなぜ本音を言わなくなるのか？
  • 「自分のための道徳授業」を意識して、本音と向き合う
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　教科書を活用した道徳科がスタートして６年。昨年12月に職場体験で明治図書編集部にきた中学生は「道徳授業はいつも同じ展開で、またかと思ってしまう」という。これは、この中学生だけの話なのか、全国…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［解説］本音の「話し合い」成否を握る「問い返し」の技術
  • 本音を引き出す「問い返し」の力
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
望月　伸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
本音を引き出す「問い返し」の力　道徳の授業を、子どもたちが本音を交わす場にするには、どうすればよいのでしょう。その鍵のひとつが、「問い返し」の力です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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