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  • 特集　話し合いたい、学び合いたい　～子どもの「たい」を豊かにする～
  • 子どもの「たい」を豊かにする７つのポイント
  • ⑤批判的な見方を育てる課題
  • 小学校高学年／批判したことを自分に生かす授業
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
西野　國子
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　話し合いたい、学び合いたい　～子どもの「たい」を豊かにする～
  • 論説／「主体的に心を見つめる子ども」
  • 道徳授業の再考ー子どものニーズに応えるためにー
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
廣瀬　仁郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
小中学校の道徳の時間の指導が形式化している。学年段階が上がるにつれて子どもたちの道徳離れが加速化しているという実態が浮き彫りとなり、中教審の答申で、もっと実効性が上がるような改善が必要であることが指摘…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　話し合いたい、学び合いたい　～子どもの「たい」を豊かにする～
  • 論説／子どもの「たい」を豊かにする学習課題
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
服部　敬一
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　学習の活性化を目指す教師　教壇に立つ教師はだれでも、学習が活性化することを目指している。つまり、指導者の発問に対して、子どもたちから活発な意見が出され、その意見に対しても、様々な意見や質問が出され…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　話し合いたい、学び合いたい　～子どもの「たい」を豊かにする～
  • 子どもの「たい」を豊かにする７つのポイント
  • ①葛藤や対立を生み出す学習課題
  • 小学校高学年／葛藤資料を扱う際の二つのアプローチ
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
原田　知樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　子ども一人一人が、自分のやりたいことに向かって、一心不乱に突き進む光景は、子どもたちが成長していくためには欠かせないワン・シーンである。このような場面を支えているのは、子どもの「意欲」で…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　話し合いたい、学び合いたい　～子どもの「たい」を豊かにする～
  • 子どもの「たい」を豊かにする７つのポイント
  • ②身につまされる現代的な課題
  • 小学校高学年／新学年で芽生えたやる気を本物に変える
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
熊木　崇
ジャンル
道徳
本文抜粋
○はじめに　現在、夢や希望を描けない子どもが増えているといわれている。また、就職しない若者も増えている。これは決して社会情勢だけの問題ではなさそうであり、キャリア教育の充実が一層重要になっている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　話し合いたい、学び合いたい　～子どもの「たい」を豊かにする～
  • 子どもの「たい」を豊かにする７つのポイント
  • ③多様な考えを引き出す非連続型の課題
  • 小学校高学年／連続型を含む非連続型資料の開発
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　学習における読み解くテキストには連続型と非連続型があり、前者は読み物資料、後者は写真・絵画・ビデオなどの資料が当てはまる。「読み解く」という観点からは、連続型の方がふさわしいが、非連続型…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　話し合いたい、学び合いたい　～子どもの「たい」を豊かにする～
  • 子どもの「たい」を豊かにする７つのポイント
  • ④自分の生き方を見つめ直す課題
  • 小学校高学年／｢快・不快｣の感情を呼び起こして
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
藤澤　宣弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「快・不快」が生き方を見つめ直す力　人間の生き方は、時として「道」に例えられる。自分の生き方を見つめ直すとは、今まで自分はどのような「道」をどのような思いで歩いてきたかを問い直すことであろう…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　話し合いたい、学び合いたい　～子どもの「たい」を豊かにする～
  • 子どもの「たい」を豊かにする７つのポイント
  • ⑥共感を大切にした課題
  • 小学校高学年／｢聞き合い｣が子どもを育てる
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
西村　嘉人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　共に学ぶ楽しさ　道徳の時間に限らず、仲間と共に学ぶよさを子どもに感じさせることが大事であると考えている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　話し合いたい、学び合いたい　～子どもの「たい」を豊かにする～
  • 子どもの「たい」を豊かにする７つのポイント
  • ⑦「この先どうする!?」発展的な課題
  • 小学校高学年／地域の中で学ぶ子どもたち
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
岩崎　里恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　地域の中で学ぶ　そこに住んでいれば自然にその町に対して愛着をもち、大切にするようになると勝手に思いこんでいた。しかし、子どもの話を聞くうち、それは間違いだということに気づいた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　泣き！笑い！感動！「説話」のテーマ一覧
  • 内容項目別　明日から使える説話ネタ集
  • 「誠実・明朗」で使える説話ネタ
書誌
道徳教育 2012年7月号
著者
西野　國子
ジャンル
道徳
本文抜粋
高学年向けの説話①　世の中で一番美しい事は、　全ての物に愛情を持つことです。　世の中で一番悲しい事は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 実践／「教師の出どき」を意識した道徳授業
  • 小学校高学年／教師の的確な「説明」が生きる授業
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
西野　國子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの様子から　素直で、明るく元気な児童が多く、男女仲がよい。しかし仲がよすぎる気やすさから簡単に「バカ」「死ね！」などの乱暴な言葉遣いも多い…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　金銭教育と道徳授業～裕福と幸福のはざま～
  • 「金銭教育」学年に応じた角度付け
  • 小学校高学年／物を大切にすることこそ金銭教育
書誌
道徳教育 2007年9月号
著者
西野　國子
ジャンル
道徳
本文抜粋
金銭教育―――うーん、まず思い出したのが子どものころのおこづかいのことである。一日二十円のおこづかいをどう使おうかと知恵（?!）を絞りながら、ワクワクしながら駄菓子屋へ通った日々。欲しい雑誌を買うため…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どものストレス～SAVE THE CHILDREN～
  • 子どものストレスサインと解決支援
  • ストレスがあっても大丈夫だよ
書誌
道徳教育 2007年3月号
著者
西野　國子
ジャンル
道徳
本文抜粋
保護者と話していると、　「いつもと様子が違うから、何かあったのだなと思いました。」ということをよく聞く。毎日一緒に生活していれば、「ただいま」のあいさつ一つで「何かあった」と感じるのが親子であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 実践／この「指導法･発問」が生きた！　とっておきの授業
  • 小学校高学年／準備０！　圧倒的な数が心を打つ！
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
西野　國子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　すぐできる！　道徳の年間の指導計画があっても、学級は「生きもの」だから、「目の前の子どもたちに合った資料を使いたい！」と考えるのが担任であろう。だから悩む…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　規則やきまりは必要か～守るもの、守られるもの～
  • 「こんなきまりはいらない！」
  • ポイ捨て禁止条例
書誌
道徳教育 2006年1月号
著者
西野　國子
ジャンル
道徳
本文抜粋
●　条例なんてなくてもＯＫ！　「ポイ捨て禁止条例なんて必要ないよね。」　「うん。だってそんなのマナーの問題でしょう。一人一人が気をつければいいことだもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　終末は説話と決めつけていませんか？
  • 子どもの心に響く７つの終末の工夫
  • 詩や格言を活用した工夫
書誌
道徳教育 2014年11月号
著者
西野　國子
ジャンル
道徳
本文抜粋
詩や格言を活用した終末を効果的にするには、その前に「振り返りの時間」を十分に取ることが不可欠である。自分自身の授業を振り返ってみよう。発問が多すぎて展開後段の振り返る時間を取れないということはないだろ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • “資料”をちょこっと変えてマンネリ脱出授業１
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
西野　國子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１紙芝居の活用　副読本の資料はすでに紙芝居になっているものが結構ある。そこで、その紙芝居を利用した授業を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • 道徳授業者として身に付けたい授業技術とは
  • 道徳性を育むための授業技術
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
毛内　嘉威
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「進みつつある教師のみ人を教うる権利あり」という言葉がある。これは，自己の足らざるを知って生涯学び続ける大切さを語った言葉である。授業者である限り，大事にしたいと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • まずは身に付けたい基礎的な授業技術
  • 目線・立ち位置／声の大きさ・間の取り方
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
山平　恵太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　目は口ほどにものを言う　子どもたちは見たいものをみます。授業での様子を思い浮かべてみてください。ノートを書いていればノートを見ることになり、教科書が気になれば教科書を読みます。これは大人も同じで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2024/11/8まで無料提供)
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • まずは身に付けたい基礎的な授業技術
  • 温かい雰囲気づくり／わかりやすい説明・指示
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
川崎　美穂子
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　道徳の授業に限ったことではありませんが、自分の考えたことや発言したことを認めてもらえる雰囲気はとても大切です。教師自身が相手を認める姿勢を示してあげることで、児童は安心して授業に参加し、温か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • まずは身に付けたい基礎的な授業技術
  • 導入での引き付け方／発言の取り上げ方
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
加藤　隼一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　導入で意識するポイント　導入において大切なのは、学びへの意欲の喚起です。山登りに例えると、これからどんな山を登るのかを子ども自身が見据えることです。山を登るのは子ども自身です。それを念頭に置いて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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