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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • 実践／「子どもが心を開いた」道徳授業
  • 中学校／自分の言葉で語ろう
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • 論説／「子どもの心の二重構造」
  • 心の二重構造への挑戦
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　素直・正直・誠実　「裏表のある人」「かげひなたのある人」「二枚舌を使う」など、日本語には相手や場面によって言動が異なる人を非難する言葉がいくつもあります。相手や場面によって言動を変えず、誰（だれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • 子どものホンネを見逃さない
  • 中学校／子どものホンネをキャッチする第一歩は、ホンネを言わせる道徳の授業づくり
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
内田　十誌哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　近年、子どもたちを取り巻く教育環境が悪化していることを、実感せずにはいられない。二十年前には、教員は見守っているだけで、自分たちで解決していった友達関係のトラブルが解決できなくなった。学…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • 子どものホンネを見逃さない
  • 中学校／揺さぶって、気付かせて、ホンネを語らせる
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
飯塚　史江
ジャンル
道徳
本文抜粋
◇はじめに　「本音」とは、「ロに出さないで隠している考えや本心から出た言葉」（旺文社「国語辞典」による）である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • 子どもと心のつながりを実感したとき
  • 中学校／居場所づくり
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中学生の時期には、他の人とのかかわりが大切であると理解していながらも、時間的にも、人間的な交わりの場が少なくなりつつある。ゆとり教育の中で大変忙しい日々を送っているのである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • 子どもと心のつながりを実感したとき
  • 中学校／心の琴線に“ふれた”と感じたとき
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　今年の四月から小学校に異動したが、私にとって子どもとの「心のつながりを感じるとき」は、圧倒的に「中学校で中学生と格闘している場面」である。やはり、教科の授業や日常の生活の場面が最も多い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • 子どもと心のつながりを実感したとき
  • 中学校／厳しさの中からも生じる生徒とのつながり
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
古川　裕士
ジャンル
道徳
本文抜粋
生徒指導を担当する私の場合、生徒に煙たがられる場面が多いのですが、本音で語り合ったり、言ったことをちゃんと心に留めておいてくれたりなど、生徒とのつながりを実感した私なりの「ポイント」を二つ紹介させてい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • このタイミングでダウトをかけよう
  • 中学校／ホンネを引き出したい三つのタイミング
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「プルートの悩み」を資料に　「プルートの悩み」という資料を例にとって、どの場面でダウトをかけることが大切かということについて考えてみたい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • このタイミングでダウトをかけよう
  • 中学校／１００人の村にダウト
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
生稲　勇
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　世界がもし１００人の村だったら　今から６年前、一通のメールが日本中を駆け巡り、一冊の本が誕生した。『世界がもし１００人の村だったら』（池田香代子再話　マガジンハウス…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • 実践／「子どもが心を開いた」道徳授業
  • 中学校／自分の中の二面性に気付き、考えを深める
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
和泉　哲章
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　自分の中の二面性に気付く　知識として分かっていても、実際の行動がその通りにならないことは少なくない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • 実践／「子どもが心を開いた」道徳授業
  • 中学校／視覚資料で生徒のホンネを引き出す
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
渡部　香里
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　心を開く　「心を揺さぶる」「心を開かせる」は、まさに道徳の授業のキーワードになっている。　人々の心を動かすのは、感動や感激であり、また不正や悪に対する精神の働きそのものであると考える…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 中学校
  • 銀色のシャープペンシル
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材の概要　たまたま教室で拾った銀色のシャープペンシル。自分のシャープをなくしたばかりの僕はそれをポケットにしまう。一週間ほどたってそれが友人卓也のものとわかる。健二のはやしたてる声にみんなが僕を見る…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「対話型道徳授業」への授業改善アプローチ
  • ８人の先生に聞きました！　道徳授業では，子ども全員に発言させるべきか
  • 発言させるべき
書誌
道徳教育 2019年12月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳板書力ＵＰ！ 授業が変わるアイデア
  • 誌上アンケート　板書にまつわる５つのＱ―私の考え
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　特選資料でルールとモラルを考える
  • 実践／「規範意識」の大切さを実感した道徳授業
  • 〔中学校〕人を喜ばせるために、全力を尽くす
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１卒業を前にして　年明けの私立高校入試も一段落し、多くの生徒が第一希望とする県立高校の入試が近づく二月。毎年この時期になると生徒に、簡単なアンケートを書いてもらう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　展開後段は必要か　〜セオリーを見つめなおす〜
  • 実践／多様な｢展開｣が子どもの心を動かした授業
  • 〔中学校〕自由な発想で、授業の創造を！
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　幼い日の思い出　幼稚園の頃、道端に咲いていた小さな白い花を、持って帰っておふくろに見せてやりたいと思い、根っこから抜いた。家に向かって歩き始めてすぐ、何か悪いことをしたような気がして、その花を元の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　目標に向かって努力する子を育てる
  • 実践／目標に向かって努力する子を育てる授業
  • 〔中学校〕｢どうせ無理…｣から｢できるかも｣へ
書誌
道徳教育 2011年7月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ある生徒からの手紙　　卒業式が終わって約一か月。すでにそれぞれの進路に進み、高校生としての生活が始まって間もないある日、一通の手紙が届いた。差出人は、つい先日まで担任していたＡという女子だ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思いやりの心を取り戻す道徳授業　〜心にガツンと響く資料提示の工夫〜
  • 実践／心にガツンと響く　資料提示を工夫した道徳授業
  • 〔中学校〕みんなつらいんだよ。でも、楽しく生きている
書誌
道徳教育 2011年1月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　お互いを認める　人はだれでも思いやりの心をもっている。しかし、成長する中でその心を表現することができなくなっているとしたら……
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生命の根源を探る道徳授業　〜ベテランの一歩踏み込んだ世界〜
  • 実践／ねらいを絞り込んだ道徳授業
  • つながり、支え合う「生命」に迫る
  • 中学校／伝われ！　本気の思い！―人を喜ばせることでつながる生命―
書誌
道徳教育 2010年7月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　人を喜ばせるために　五月の担任の誕生日にハッピーバースデイ・サプライズを実行して担任を感動させ、その後もさまざまなドラマを生み出した二年三組。男子十五名、女子二十名。リーダーたちが次第に育ち、人を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心に届く教師の語り〜｢説話｣で豊かな終末を〜
  • 子どもの心に届いたこの｢説話｣
  • 人とのかかわりの中から自らをふり返る
書誌
道徳教育 2010年3月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　心のノートを使って　二学期の期末テストが終わった十一月下旬の道徳の授業。生徒たちに「心のノート」を持って、玄関に集合するよう伝えた。何をするのか分からないまま運動靴に履き替えて玄関前に腰を下ろす生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　改めて「家庭」について考える〜子どもに確かな「心の拠り所」を〜
  • 実践／「家庭」に根ざした道徳授業
  • 中学校／親、子、担任、みんなで成長しよう！
書誌
道徳教育 2009年12月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　クラスの様子　二年生に進級し、クラス替えはあったものの昨年からの持ち上がりということで、担任として生徒が少しずつ成長していることを肌で感じている。特に夏休み明けに予定されていた運動会に向け、クラス…
対象
中学校
種別
特集
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