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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 切り返しの発問で授業を広げる
  • 中学校／焦点化を図るための発問
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
小田　和也
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 論説／「終わりなき子ども理解」
  • 中学校／集団のサリエントを見極める教師の力
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
鑓水　浩
ジャンル
道徳
本文抜粋
◆個人と集団の大きな違い　「一人一人は決して悪くないのに、どうも集団になると態度が変わる」と困惑顔で話す教師の姿は、どの学校でもよく見られるものである。教師は授業では数十人を相手にしている。クラス集団…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 子どもの心のサインを見落とさない！
  • 中学校／子どもは変わっていくもの
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
原田　雅子
ジャンル
道徳
本文抜粋
□１　はじめに　「今までは何でも話してくれたのに最近は何も話してくれない。いやそれどころか、心配して話しかけるとウザイ！　の一言。どうすればいいのでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 子どもの心のサインを見落とさない！
  • 中学校／いつも見つめているから…
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
□１　はじめに　新聞で学校の荒れが低年齢化し、今や小学校に及んでいることが報道された。それには様々な要因があるだろうが、ひとつに児童・生徒の心が見えていないことが挙げられる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 子どもの心のサインを見落とさない！
  • 中学校／文章で心をつかむ
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
原田　功
ジャンル
道徳
本文抜粋
□１　文章で気持ちを表す　「環境が変わるということは自分を変えるチャンスです」。先生の言葉が私の心に響きました。私には小学生時代親友と呼べる友だちがいませんでした。（略）中学入学を機に、明るい自分にな…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 切り返しの発問で授業を広げる
  • 中学校／Ｔ・Ｔで行うモラルジレンマの授業
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
小村　隆典
ジャンル
道徳
本文抜粋
生徒たちが道徳の授業を楽しいと感じるのはどのようなときでしょうか。「資料に感動した」「自分の意見を発表できた」「友達の意見に触れ、考えさせられた」「自分でも驚くほど深く考えることができた」などが考えら…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 切り返しの発問で授業を広げる
  • 中学校／教師からの縦の糸、子ども同士の横の糸　織り成す布が「道徳」になる
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
生稲　勇
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「国語」と「道徳」の違い　私は、国語の教師である。「国語の授業と道徳の授業はどこが違うの？」子どもたちからもよく質問される…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 子どもの心に響く話し合いを組織化
  • 中学校／「あなたは何色？」
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
日向　正志
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「あなたは何色？」　中学三年の十一月は進路選択を間近に控え、生徒たちは自分の希望（高校進学等）に向けて努力を積み重ねている。だが、成績があがらないことで自暴自棄になっていたり、そのため今の勉強に疑…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 子どもの心に響く話し合いを組織化
  • 中学校／「伝え合う力」を生かした豊かな人間関係の構築
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　人間関係の希薄化がもたらすもの　人間関係の希薄化に伴い、生徒の思いや悩みを出し合える学級の雰囲気づくりを進めることが、教育課題として取りあげられている。その解決の糸口として、話し合い活動に力点を置…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 実践／「発問で子どもの心を揺さぶった」授業
  • 中学校／「中心発問」から「自己を見つめ直す発問」へ
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
佐久間　奈々子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　わたしは発問について、次のように考えている。　(1)　発問の分類…　○方向づけ・意識づけの発問や問い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 実践／「発問で子どもの心を揺さぶった」授業
  • 中学校／「本物」との出会い～ある教え子の生き方―ゲストティーチャー（ＧＴ）との心揺さぶる豊かなかかわり合いを通して
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
渡邊　健
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教え子との再会　すっかり成長した教え子たちと飲み交わす酒は実においしい。空いた時間を埋めるがごとく、互いに懸命に語り合う。この授業もそんなひとときから生まれた…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳授業者のための必読ブックガイド105
  • 道徳授業者のための必読ブックガイド
  • Ｃの視点にかかわる本
  • “支配”ではなく“支え合い”の教育を実現する“勇気”を学べる必読書！
書誌
道徳教育 2025年3月号
著者
小田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
『嫌われる勇気』は，アドラー心理学をベースに，人間関係や自己実現について考察する書籍です。アドラーは「人は他者との関わりの中で成長する」としながらも，自分らしく生きるためには「他者の評価から自由になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものストレス～SAVE THE CHILDREN～
  • 子どものストレスサインと解決支援
  • １００％理論と主体性
書誌
道徳教育 2007年3月号
著者
小田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
私は現在中学一年生を担当している。　みんな、期待に胸を膨らませて入学してくる。ところが、いつごろからか、その期待がストレスに変わってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　規則やきまりは必要か～守るもの、守られるもの～
  • この一枚で問題意識を揺さぶる
  • 法律相談所に並ぶまえに
書誌
道徳教育 2006年1月号
著者
小田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　一枚の写真から　まず、一枚の写真を見てください。　私の自宅の近所で撮影したものです。どこにでもあるような、ゴミ置き場です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　体験活動で育てる『道徳力』　～体験活動を組織化する～
  • 実践／「体験活動」を生かした授業
  • 中学校／総合的な学習の時間の体験活動につないだ授業
書誌
道徳教育 2005年7月号
著者
小田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
「総合的な学習」では、体験活動（例えば福祉施設訪問）を取り入れ、日ごろの生活や将来に向けて「生きる力」をはぐくんでいきたい。これからの共生の時代を豊かに生きていく生徒たちにとって、特に重要なものは何だ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもと家族　～「家族愛」指導法の工夫～
  • 実践「家族愛の授業」指導法の工夫
  • 中学校２年／家族と交わす言葉
書誌
道徳教育 2004年12月号
著者
小田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもと家族の会話　部活動の試合引率で他校の体育館に行ったときのことである。　いつものように体育館前に駐車して、チームのボールや試合用具をトランクから下ろしていた…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　もう一歩『発問』で深めよう～子どもの心を耕す指導と発問構成～
  • この発問で、話し合いが深まった
  • 中学校／翼をください・『モグラ』に焦点を当てて
書誌
道徳教育 2004年5月号
著者
小田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
●取り組みのねらい　この実践は、以前、中学三年生を担任した際に授業したものである。　三年生も二学期になり、日がたつにつれ、教室では進路に関する情報や話題が取り上げられることが多くなり、生徒の関心も高く…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　試案『行動の記録』の評価基準を考える
  • 児童・生徒の自己評価カード例
  • 中学校／「一枚ポートフォリオ」の活用
書誌
道徳教育 2004年2月号
著者
小田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
◇「一枚ポートフォリオ」とは　山梨大学教育人間科学部・堀哲夫教授が中学校理科における「一枚ポートフォリオ」を提案している。（「新しい評価の考え方を活かした評価シート集」東京書籍…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　私を変えた道徳授業
  • 私の教育観を変えたできごと
  • 中学校／三つの授業から
書誌
道徳教育 2003年2月号
著者
小田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
私が教職に就いて、二十年になる。　私の教育観（というか授業観）を変えた三つの授業について紹介したい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業の「評価」をどうするか
  • 「評価」を生かした私の道徳授業
  • 中学校／道徳性の発達段階から生徒理解を
書誌
道徳教育 2003年1月号
著者
小田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳授業に評価を生かすことについて　道徳の授業における評価を意識して、授業するのは難しい。生徒一人一人の内面の変化、考えの深まりをクラス全員について、毎回把握することは困難である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「行動の記録」・文例とポイント
  • 「行動の記録」・文例と道徳授業〈中学校〉
  • 「勤労・奉仕」
書誌
道徳教育 2002年3月号
著者
小田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
●第１学年　①　教師の願いとねらい　自分が汗した働いたことが他の人々の役に立っているという、勤労・奉仕の尊さを実感し、自己肯定感を高めさせたい…
対象
中学校
種別
特集
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