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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 爆笑と共に“心に残る科学者の言葉”
  • 植物：葉っぱの尻尾切り
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
草場　信
ジャンル
理科
全100件(21～40件)
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 爆笑と共に“心に残る科学者の言葉”
  • 石：「これに触ると，運が付くこと間違いなし」
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
藤縄　英治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．水晶を推奨します！　「鉱物の趣味は，水晶に始まって，水晶に終わる」という人がいるくらい，この石に魅了される人が多いそうです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 現代のホラー話？　爆笑さそう落ちのつけ方
  • 人類の先祖はサルなんかじゃない？
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
沼子　千弥
ジャンル
理科
本文抜粋
現在の地球にいる人類（哺乳綱霊長目ヒト科）は，ホモサピエンス一種類だけであり，ひと目見ただけで同族と認識することができる．しかし，約700万年前に出現したとされる最初の人類はホモサピエンスよりむしろ変…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 現代のホラー話？　爆笑さそう落ちのつけ方
  • 地球は回ってなんかいない？
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
縣　秀彦
ジャンル
理科
本文抜粋
私は14年間，中・高校の理科教員をしていました．とある事情で突然教員になった，いわゆる「でもしか」教師でしたので，何の準備もなく生徒と対峙することとなりました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 現代のホラー話？　爆笑さそう落ちのつけ方
  • 人は死んでも生き返る？
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
人は死ぬとどうなると思いますか．　　子どもの考えを聞き，次のように話す．　　ある調査によると，約２割の子どもが「死んだら生き返る」と答えたそうです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 現代のホラー話？　爆笑さそう落ちのつけ方
  • この世は神がつくった？
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
佐々木　清
ジャンル
理科
本文抜粋
１．私たちの地球をつくったのは誰？　「私たちの住むこの青い地球．つくったのは誰だと思う？」「もしかして神様…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 未来の科学話　10年後はどうなっているか？
  • 水
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
立石　佳史
ジャンル
理科
本文抜粋
風呂桶に水を入れて次のように言う．　　現在の地球上の水が，この風呂桶１杯だとします．実際に皆さんが使える水はどれぐらいだと思いますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 未来の科学話　10年後はどうなっているか？
  • 地球環境
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
井戸　仁
ジャンル
理科
本文抜粋
１．京都議定書　平成９（1997）年12月に京都市の国立京都国際会館で開催された「気候変動枠組条約第３回締約国会議（ＣＯＰ３）」において，全会一致で京都議定書は採択された．この京都議定書で日本は，20…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 未来の科学話　10年後はどうなっているか？
  • ごみ
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ゴミはどれくらい出るの？　１年間に出るゴミの量を知っていますか．何と，約5100万トン（平成15年度　環境省ＨＰより）です．東京ドームの139杯分になるのです．一人一日あたり約1.1㎏のゴミを出し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 未来の科学話　10年後はどうなっているか？
  • 情報ネット
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
丹後　孝昭
ジャンル
理科
本文抜粋
１．10年前の情報ネットは？　今から10年前の1996年は，前年にWindows 95が発表されてパソコンを取り巻く環境が大きく変化しはじめたときでした．しかし，まだインターネットという言葉は一般的で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 未来の科学話　10年後はどうなっているか？
  • 食料
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
大堀　真
ジャンル
理科
本文抜粋
「ふんにょう博士」として有名な故・中村浩博士は，幼いとき麦畑を走り回っていてウン悪く「肥溜め」に転落した．沈みゆく体で，もがくほどに身動きもならず，あまりの臭気に気を失い，気がつくと農家の庭で井戸水を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 未来の科学話　10年後はどうなっているか？
  • エネルギー
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
菊地　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
身近な所にいっぱいエネルギーが転がっていることは知っているかい？　まず気が付くのはお日様のエネルギーだよね．寒いなあと思っていても太陽が顔を出すとぽかぽかと暖かくなるよね．その太陽光を利用したものの代…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 未来の科学話　10年後はどうなっているか？
  • 宇宙開発
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
下野　洋
ジャンル
理科
本文抜粋
「宇宙開発」というとどのようなことを思い浮かべるだろうか．　手元の新明解国語辞典（三省堂）を調べるだけでも宇宙旅行，宇宙時代，宇宙人，宇宙塵，宇宙船，宇宙線，宇宙通信，宇宙飛行士，宇宙服，宇宙遊泳，宇…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 未来の科学話　10年後はどうなっているか？
  • 海洋開発
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
上原　春男
ジャンル
理科
本文抜粋
１．地球には多量のエネルギーが存在します　地球は，43億年前に誕生したといわれていますが，その誕生以来，今日まで多量のエネルギーが母なる太陽から投入されているのです．そのうちの大部分が地球表面の三分の…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　なぜ理科を学ぶのか　楽しいトーク27
  • 子どもの素朴思考と重なる科学史のエピソード紹介
  • 「食べ方が汚い」遺伝子ってあるの？
書誌
楽しい理科授業 2009年3月号
著者
草場　信
ジャンル
理科
本文抜粋
最近うちの子どもたちは厄介な口答えをする．「脱いだ洋服は片付けなさい！」「だってパパの遺伝子だから仕方ないよ」．食事後に「全く食べ方が汚いんだから」と言うと，「だれのDNA？」と暗に私を批判する．「小…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科クイズ―追究が始まる面白100選
  • 科学の最前線アプローチの面白クイズ
  • 遺伝子の面白クイズ　※「ヒト」は考える葦か？毛のない猿か？
書誌
楽しい理科授業 2001年10月号
著者
草場　信
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ．遺伝子は何をする？　１．細胞内の生命活動の設計図の役割をする　２．細胞内の生命活動の設計図を読み取る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうなる“21世紀の科学”:子供に語る31
  • 科学技術と人間－子供に語るこれからの課題
  • バイオテクノロジー　人類に何をもたらすと語るか
書誌
楽しい理科授業 2001年2月号
著者
草場　信
ジャンル
理科
本文抜粋
砂漠でも育つ作物．大量の収穫が得られる作物．バイオテクノロジーはやがて訪れるかもしれない全世界的な飢餓を救うかもしれない．公害物質を吸収・代謝してしまう植物．二酸化炭素をすごい勢いで光合成に使ってしま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　“農薬”について一度，授業してみよう
  • 農薬とバイオとトランスサイエンス
書誌
楽しい理科授業 2008年7月号
著者
草場　信
ジャンル
理科
本文抜粋
「科学的に記述することができても，科学によって回答を与えられない」ような問題群をトランスサイエンスと呼ぶらしい．「自転車で最寄駅まで行くのは安全ですか？」と聞かれれば，科学者は，例えば「交通法規をきち…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　理科でする“環境教育の新しいネタ”
  • バイオマスエネルギーと地球温暖化
書誌
楽しい理科授業 2007年1月号
著者
草場　信
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね～」「今，釣っているところらしいよ～」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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