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  • 特集　ペア学習＆グループ学習パーフェクトガイド
  • ２　ここで使えば効果的！　ペア学習「どんな教材で／どんな活動を」一覧
  • １年
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
溝田　貴章
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　ペア学習＆グループ学習パーフェクトガイド
  • １　本当にやる意味のあるペア学習，グループ学習を実現するためのポイント
  • ペア学習
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
正しいことを丁寧に説明すれば，生徒は理解するものだと勘違いしていないだろうか。まじめな生徒はわからなくても話を聞き，ノートを取る姿勢を見せるので，教師はその姿に安心してしまう。しかし，話を聞くだけの授…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　ペア学習＆グループ学習パーフェクトガイド
  • １　本当にやる意味のあるペア学習，グループ学習を実現するためのポイント
  • グループ学習
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
島　智彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
グループ学習は，学習目標を達成するための指導方略の１つである。本稿では，グループ学習を意味あるものとするためのポイントを，授業のはじめから終わりまでの流れに沿って確認していく…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ペア学習＆グループ学習パーフェクトガイド
  • ３　生徒が主体的に取り組むグループ学習の活動例
  • １年
  • ①方程式　方程式の解き方をお互いに教え合おう！
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
小倉　直子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　一次方程式の学習で移項を学んでから，生徒は手段として使うことはできるが，しくみを説明することは難しい。この時期には，２年以降に学習する証明の記述には近付かないが，学習した用語などを用…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ペア学習＆グループ学習パーフェクトガイド
  • ３　生徒が主体的に取り組むグループ学習の活動例
  • １年
  • ②比例と反比例　点の位置はどのような方法で表せるのかな？
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
赤本　純基
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　平面上の点の位置を，数値を用いていろいろな方法で表そうとしている。　　２ 問題
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ペア学習＆グループ学習パーフェクトガイド
  • ３　生徒が主体的に取り組むグループ学習の活動例
  • １年
  • ③平面図形　どちらのピザパイの方が大きいのかな？
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
赤本　純基
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　２つの扇形の面積や弧の長さの求め方を説明することができる。　２ 問題　アとイのピザパイでは，どちらの…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ペア学習＆グループ学習パーフェクトガイド
  • ３　生徒が主体的に取り組むグループ学習の活動例
  • １年
  • ④空間図形　協力して正多面体を調べよう！
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
我妻　卓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　展開図や作成した立体模型を基に多面体の構成を考察し，頂点，辺の数を求めることができるようにする。この際，グループ学習で他人の考えを知ることを通して，様々な視点から多面体を考察できるよ…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ペア学習＆グループ学習パーフェクトガイド
  • ３　生徒が主体的に取り組むグループ学習の活動例
  • １年
  • ⑤資料の散らばりと代表値　葉の大きさは日向と日陰で異なっている？
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
横　弥直浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　１本の同じ木で，日向と日陰では葉の大きさは異なるだろうか？　この疑問を解決するために校庭のアラカシの木を観察する…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • ポイント解説　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • 教材・問題づくり
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
溝田　貴章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　生徒が考えたくなるような問題にする　生徒が自ら積極的に取り組む課題の設定は，時間的な余裕がなく，なかなか難しいと感じていませんか。そう難しく考えず，まずは教科書の問題を見直すことから始めま…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　カリキュラムデザイン大全
  • 対話的な学び×カリキュラムデザイン
  • 【中学校】前時の復習などでペア活動①を行う／課題の意味を理解できない場合などにペア活動②を行う／他
書誌
数学教育 2024年1月号
著者
溝田　貴章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　前時の復習などでペア活動(1)を行う　前時の復習や計算問題の答え合わせ等，全体やグループで確認するほどではない課題の際に行います。個人で考えたことを，隣の人に「わかりやすく伝えること」を意…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な生徒もぐんぐん伸びる！　学力向上40のしかけ
  • グループの力を生かした授業のしかけ
書誌
数学教育 2021年9月号
著者
溝田　貴章
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
予想を中心として組み立て，現実の世界と数学の世界を往還する　（１）なぜ（－）×（－）→（＋）となるのだろうか？（１年・正負の数…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル
  • １年
  • 平面図形
  • タブレットＰＣとホワイトボードの有効活用で対話しよう！
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
溝田　貴章
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業スタイル転換のポイント　(1)　タブレットPCの使い方を変える　新型コロナウイルスの広がりで，「主体的・対話的で深い学び」を行う実践が難しい状況にあります。特にグループ活動に関しては，「どのように…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「授業開き」が必ず盛り上がるパズル＆ゲーム集
  • 新たな世界に期待をもたせる，数学授業のファースト・メッセージ
  • １年／算数から数学，そして数楽へ！
書誌
数学教育 2020年4月号
著者
溝田　貴章
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
算数から数学へ　皆さんは，中学校に入学し，算数から数学を勉強することになります。　算数と数学では，何が違うのでしょうか？　いくつか紹介してみます…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新傾向から切実なつまずきまで高校入試に負けない数学力をこう育てる！
  • １　問題の長文化，複雑化への対応―読解力を高める指導の工夫
  • 文字式の証明の手続きや発展に関する問題
書誌
数学教育 2019年2月号
著者
溝田　貴章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文字を使って，道のりが同じになることを説明する（２年）　　１．問題　　右の図のように，線分ACを直径とした半円ACがある。また，線分AC上に点Bをとり，半円AB，BCがある。AからCへ直接いく場合と…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　全単元の定番教材　板書で見る問題解決授業の展開
  • １年
  • ④比例と反比例
  • 比例を活用して，未来を予測しよう！
書誌
数学教育 2018年12月号
著者
溝田　貴章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時で育てたい資質・能力　・実験を通してその結果を，表・式・グラフに表現すること　・与えられた結果から，70℃になるまでの時間を論理的に考察すること…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　すぐに使えて効果抜群！　数学的活動を10倍楽しくする教材＆指導アイデア
  • ２　数学的活動を10倍楽しくする指導アイデア
  • 日常の事象や社会の事象から問題を見いだし解決する活動
  • 「観察，操作や実験」を位置づけた指導アイデア
書誌
数学教育 2018年1月号
著者
溝田　貴章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年の三平方の定理の利用で実施した，実験を用いた授業である。石けん膜の性質を用い，最短経路を求める課題であり，「シュタイナー問題」とも言われるものである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ペア対話からグループ学習まで　「対話的な学び」を位置づけた図形の授業
  • ２　「対話的な学び」を位置づけた図形の授業プラン
  • (2)「ペア対話」を位置づけた授業プラン
  • ①空間図形（１年）／対話とコミュニケーションでつくり上げよう！
書誌
数学教育 2017年10月号
著者
溝田　貴章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　生徒に考える楽しさを味わわせるためには，生徒が自ら考えてみたくなるような状況を生み出すべきであると考える。さらに，当然と思っている数学的事実を疑ったり，考え直したりしながら，「はっ…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「生徒の発言」をつなげる問い返しの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
菅沼　純治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生徒の直観的な発想をつなげる　１辺がx㎝の正方形Aと、Aの横をa㎝のばし、縦をa㎝短くした長方形Bの面積を比べたとき、面積は等しくなるだろうか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「多様な考え」を言葉で整理する問いかけの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
加藤　幸太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あいまいな用語の意味を明確にする　２直線l、mが点Oで交わっている。l上に点A、Bを、m上に点C、Dを右図のようにAO＝CO、BO＝DOとなるようにとる。このとき、AD＝CBとなることを証明しなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「枠を越えた思考」を促す言葉かけの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新たな視点を与える　「連続する２つの奇数の平方の差［］はである」　上の［］にあてはまることばを答えなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「批判的思考」を促す問い直しの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
谷口　千佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
“直接的に作用する発問”は避ける　右の図で、三角形の３つの頂点は円Оの周上の点です。千佳さんは、直角以外の２つの角の和は90°になると言っています。千佳さんにアドバイスしてあげてください…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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