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  • 特集　全員笑顔で締めくくる最後の授業プラン
  • １　１年の最後に達成感を分かち合うグループ学習の具体例
  • ３年　教師が伝えるメッセージ
書誌
数学教育 2015年3月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案９
  • 【意見を読んで】説明し伝え合う活動の内実を高めるために
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業に生徒が説明し伝え合う活動の場を設定するだけでは，学習の質的な高まりは期待できない。活動の内実を高めるには，教師が生徒によりよい説明のあり方を提示する必要がある。鈴木先生にご意見の中でお示しいただ…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　全国学力調査／ＰＩＳＡから探る　新しい学力像と授業づくり
  • 証明の意義や必要性を理解すること
書誌
数学教育 2010年10月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　育てたい学力像の分析　証明の意義や必要性を理解することについて，学習指導要領の解説では，次のように述べている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　コミュニケーションが数学授業を支える―もう一歩生徒に近付いてみよう
  • コミュニケーションの質を高める指導の工夫
  • 学習態度をはぐくむ指導の工夫
  • 話し手の“相手意識”をはぐくむ
書誌
数学教育 2009年12月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学２年の一次関数の単元終了時に，太郎さんの半年間の携帯電話の利用状況から，数学的な根拠を用いて，２つの携帯料金プランに悩む太郎さんに適切なアドバイスを考えた。数学的な表現を用いて，自分…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 生徒全員が活躍できる　ジグソー学習活用講座 (第6回)
  • 教師自らが学び続け，アクティブ・ラ－ナーになろう！
書誌
数学教育 2016年9月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ジグソー学習の学習形態を導入した動機　筆者のこれまでの授業を振り返ると，生徒全員が主体的に授業に参加してほしいと願いつつも，数学の得意な一部の生徒が活躍する授業になっていた。計算の仕方，方程式の解…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生徒全員が活躍できる　ジグソー学習活用講座 (第5回)
  • 生徒全員が数学的表現で説明する場面を設定する視点で，教材をとらえ直そう！
書誌
数学教育 2016年8月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業実践例（３年・式の計算）　２年の学習で「３つの続いた整数の和は３の倍数になる」「２つの続いた奇数の和は偶数になる」など，文字式を利用して数の性質を説明している。これらの学習を踏まえて，３年の学…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生徒全員が活躍できる　ジグソー学習活用講座 (第4回)
  • 生徒全員が課題解決の仕方や推論過程を説明する場を設定しよう！
書誌
数学教育 2016年7月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業実践例（２年・一次関数）　例年，全国学力・学習状況調査結果では，一次関数の学習内容で「事象を数学的に解釈し，問題解決の方法を数学的に説明すること」に課題がある。無解答率が高い１つの要因は，生徒…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生徒全員が活躍できる　ジグソー学習活用講座 (第3回)
  • 相互評価でよりよい説明の仕方を身に付けさせよう！
書誌
数学教育 2016年6月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ジグソー学習を豊かな学習にする相互評価　ジグソー学習は，数学科における言語活動である説明し伝え合う活動を充実させるための学習形態の１つである。説明し伝え合う活動を充実させるためには，説明をする力と…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生徒全員が活躍できる　ジグソー学習活用講座 (第2回)
  • ３つの視点で説明する力を高めよう！
書誌
数学教育 2016年5月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 生徒にジグソー学習の目的を理解させる　授業にジグソー学習を取り入れる目的は，生徒一人ひとりの数学の力を高めるためであり，このことを生徒が理解することが大切である。生徒がその目的を理解していなければ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生徒全員が活躍できる　ジグソー学習活用講座 (第1回)
  • 数学の授業にジグソー学習を取り入れよう！
書誌
数学教育 2016年4月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学の授業にジグソー学習を取り入れよう！　１ ジグソー学習が取り入れられるようになった背景　ジグソー学習は，1978年，社会心理学者エリオット・アロンソン教授らが子ども同士の人種間の緊張を解きほぐ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業準備のタイムマネジメント】
  • 板書計画作成
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
青柳　潤
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業タイトル決め　この仕事の難しさ　授業の最初に，日付と授業タイトルを板書する先生は多いのではないでしょうか。そのため，授業タイトル決めは板書計画の最初の作業です。この授業タイトルには，様々な意味が込…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業準備のタイムマネジメント】
  • 指導案・授業計画作成
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
中村　由香里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
単元計画の見直し　この仕事の難しさ　単元計画を考えるときに，私が大切にしていることは「つながり」です。一つひとつは生徒にとって新たに出合う課題であっても，「同じ方法が使える」「少し手を加えると，どこか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業準備のタイムマネジメント】
  • ワークシート作成
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
藤井　秀行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ワークシートの作成　この仕事の難しさ　一般的に経験年数が少ないうちは目の前の仕事をこなすことで精一杯になりがちだと思います。それは授業準備にも同じことが当てはまり，基本的には次の時間の授業準備だけをす…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2025/12/7まで無料提供)
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業準備のタイムマネジメント】
  • 教材研究・教材開発
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
石田　諭史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書を基にした教材研究　この仕事の難しさ　普段の授業を設計する際，どのようにきっかけをつくり，どこで緩急をつけ，本質に迫る発問をどこで挟むかなど，考えれば考えるほど悩むものです。ここでは，教科書に記…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業準備のタイムマネジメント】
  • 次学期・次年度の準備
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
豊内　智仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次学期・次年度の準備　この仕事の難しさ　学年の仕事，校務分掌の仕事によって，どうしても教科の授業準備をする時間が確保できないという方が多いのではないでしょうか。特に，長期休み明けである新学期・新年度は…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業のタイムマネジメント】
  • 机間指導
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
天野　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
机間指導①（全体）　この仕事の難しさ　机間指導は，授業者による子どもの「把握」と「声かけ」です。教材研究や板書計画は授業前に構想できます。それに比べて机間指導は，授業の主役である子どもの力を伸ばし，も…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業のタイムマネジメント】
  • ノート指導
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
近藤　俊男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ノート指導①（授業の肝となる活動を残す）　この仕事の難しさ　ノートは見返したときにその日の一時間の授業がわかるように，また，復習するときにそのときの授業の流れが見取れるように，見やすくまとまっているも…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業のタイムマネジメント】
  • 特別な教育的ニーズのある生徒対応
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
下村　治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
情報保障に関する授業デザイン　この仕事の難しさ　文字を読むスピードや，話を聞いたときに一度に覚えておける分量など，生徒によって大きく異なります。また，情報量が多くなるほど個人差が出やすくなり，一斉授業…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業のタイムマネジメント】
  • 導入場面
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
坂巻　主太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
導入場面①　この仕事の難しさ　「導入場面は丁寧に行わないと生徒たちが取り残されていく」という悩みがある他方で，「導入場面にそんな時間をかけることは避けたい」と思われる先生方が多いのではないでしょうか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業のタイムマネジメント】
  • 話し合いの場面
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小集団での話し合いの場面　この仕事の難しさ　私個人の感覚として，授業全体の中でタイムマネジメントが最も難しいと感じるのは，小集団での話し合いに割く時間をどれだけ取るべきかです。ここでの議論が深まらない…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業のタイムマネジメント】
  • まとめ・振り返りの場面
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
黒木　雄大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
まとめ・振り返り　この仕事の難しさ　授業の終末段階において，「まとめや振り返りの活動を充実させたいが，時間を十分に確保することができなかった」ということは，おそらく多くの先生がご経験のあることではない…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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