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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 「読解力低下」授業で改めるポイント
  • 問いに対応して答えさせる―基本を徹底せよ
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 読解力Ｎｏ.１「フィンランド」の教え方
  • プロセス重視の読解教育
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
北川　達夫
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 「読解力低下」を招いた授業モデル
  • 「定着」「転移」「結果責任」のない授業モデルは駆逐される
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 「読解力低下」の責任者に問う
  • 「具体的な指導例」は授業で示すべきである
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
太田　聡美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 「読解力低下」をデータで検証する
  • まず読解力低下を現実のものとして厳しく受け止めること
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 「読解力低下」させない授業とは
  • 教材に癒着・固執せず「真理」を求め究める
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 「読解力低下」の防波堤は“向山型国語”
  • 向山型分析批評の授業の蓄積がフィンランドを追い抜く「読解力」をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
庄司　健一
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 「読解力低下」授業で改めるポイント
  • 「教科書に書いてある」で、テキストを基に考える力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
国語
本文抜粋
１年生の国語教科書。子どもの興味を引く挿絵がたくさんある。はじめのうちは，教師の発問にも挿絵をもとに答える子が多い。教科書の言葉をもとに発言できるようにさせたい。そこで，次のように行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 「読解力低下」すぐやる教室での方法
  • 「なぜそのように考えたのか」理由を考えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
勇　和代
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
  • 討論的授業指導において「深い読み取り」を促す発問・指示
  • 討論授業の最高峰、向山実践「やまなし」の指示と発問を再現し分析する
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
サークルでやまなし授業再現合宿を行った。向山氏の発問は、学習システムを作る指示とセットで機能するということがわかってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 運動会の作文……ここまで描写させる
  • 子どもの作文の書き出しが激変―向山実践「運動会の作文」
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
１　子どもの作文の書き出しが激変　「運動会の作文」の書き出し指導。有名な向山実践である。この授業を追試すると子ども達の作文の書き出しが激変する。書き出しが激変すると当然だが，中身も変わる。一番感動した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　四月初めに徹底させる「国語の学習習慣」
  • 解釈
  • 「討論につながる解釈の指導」
  • 分析批評「話者」と「作者」の違いで解釈から討論へ
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山実践「雑草のうた」の構造追試　向山氏の授業音声「雑草のうた」が発表された。子どもたちに詩に関する問題を作らせる実践である。４月には，この授業の構造を追試することで国語教科書の始めにある扉の詩を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　初登場教材の“発問と作業指示”重要情報
  • 「説明文」初登場教材この「発問と作業指示」で授業する
  • 「問い」―「答え」を対応させると文章の構造がわかる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
１．６年，東京書籍下，説明文「未来に生かす自然のエネルギー」　自然のエネルギー―風力発電についての説明文である。問いと答えを対応させる向山型説明文指導で文章の骨組みがはっきりとする。また，この文章が中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材のタイプに即した向山型発問づくり
  • 「物語教材」での向山型発問づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型の発問　「物語教材」での向山型の発問には，例えば，次のようなものがある。　「兵十は見るところを次，次，次と変えました。どのように変わったのか，簡単な図に書きなさい。」（「ごんぎつねの発問」『…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 「伝統的言語文化」の授業づくり
  • TOSS昔話すごろくを試作する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
１．日本の絵すごろくの復活　「すごろくをもっと学習の場へ」という向山氏の論文がある。　カルタの花々しい活躍にくらべれば，すでに引退してしまったような趣さえあります。しかし，すごろくは，まだまだ活躍の余…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「伝統的言語文化」の授業づくり
  • 昔話「桃太郎」を鬼の視点で書きかえる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
「桃太郎」を鬼の視点から書き直す授業である。向山氏の師匠，石川氏の実践のことを聞いて，いつかやってみたいと思っていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第9回)
  • 参観日、親子で考える漢字文化の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後
  • 言語技術を使いこなす子どもたち
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
４年生の女の子がふざけて，男の子に「あほ!　あほ！　あほ！」と言った。大阪弁の「あほ！」は，親しみのこもった軽い気持ちで使われることも多い。ところが，これを聞いた男の子がとても怒った。女の子は深々と頭…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 国語教育研究・実践における向山型の立ち位置＝鳥瞰図～歴史と現状を総括
  • 「感動重視の授業」「あたり前のことばをおきかえる授業」「思いつきを次々と発表する授業」から脱却することから始まった向山型国語指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅰ．学習指導要領のキーワードの系譜にみる「日本の国語読解力と問題点」　 昭和2２年 昭和2６年 昭和3３年 昭和4３年 昭和5２年 平成元年 平成10年 系譜 日本の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型要約指導
  • 要約指導は二種類ある。いずれも導入は「桃太郎」から行う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　要約指導の最初は「桃太郎」から　向山型要約指導を行うと、子どもの要約文はほぼ同じになる。物語文でも説明文でも指導できる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型説明文指導
  • 「問いの文」「答えの文」と要約が骨格
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「問いの文」「答えの文」の指導　向山型説明文指導には、二つの柱がある。１　「問いの文」と「答えの文」、２　要約…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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