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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第9回)
  • 【公民的分野　基本的人権の尊重，対立と合意】図書館の無料貸出はあたりまえ？
書誌
社会科教育 2016年12月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第12回)
  • 【公民的分野・自由貿易と文化保護】外国映画の上映制限は正しいことなのか
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　二〇一六年夏、リオデジャネイロオリンピックの閉会式では、安倍総理大臣がスーパーマリオに変身して、ドラえもんの助けを借りながら、地球の裏側に瞬時に到着するという演出が注目を集めた…
対象
中学校
種別
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第6回)
  • 【公民的分野　私たちと現代社会】一八円切手からみえるよのなかの変化
書誌
社会科教育 2016年9月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　　(1)　一八円切手誕生の背景　二〇一四年四月一日、消費税の税率が一七年ぶりに引き上げられ八％となった。生まれた時から消費税＝五％の生活に慣れている中学生にとって、一円玉を使う機会が…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第1回)
  • 【地理的分野「世界の諸地域」】ベトナムではどんな文字を使っているの？
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　(1)　アジア州の学習は難しい　学習指導要領では「世界の諸地域」の内容の取扱いは次のように明記されている…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第11回)
  • 【歴史的分野　ヨーロッパ人の世界進出】「ダビデ象」から理解するルネサンス
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
大山　憲
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　中学校の歴史的分野は、日本史と世界史が混在しているが、ほとんどが日本史中心に学習が進められる。今回取り上げるヨーロッパ中世の単元は、とかく日本史の流れを切る形に捉えられ、足早に通過し…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第10回)
  • 【地理的分野　世界各地の人々の生活と環境】何マック？　マクドナルドから宗教ときまりごとを考える
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
堤　拓
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　「世界各地の人々の生活と環境」の単元で宗教と生活のかかわりを学習する際、様々な宗教の分布傾向を主題図から読み取り、三大宗教について解説する授業が行われることが多い。そしてこの後に「イ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第8回)
  • 【歴史的分野　尊王攘夷運動と倒幕】「家族にあてた手紙」から読み解く生麦事件
書誌
社会科教育 2016年11月号
著者
横溝　綾華
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　幕末の政治情勢は、幕府・朝廷・各藩の動きに加えて西洋列強なども入り混じり、全体像を把握しにくい。この授業では、生麦事件という一つの事象を通じて、幕末の流れを捉えていく…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第7回)
  • 【地理的分野　世界の諸地域】教室に笑顔が輝く！　楽しく学び・教え合う　世界の諸地域カードゲーム！
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
平山　俊一
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　　私が初任者として世界の諸地域の授業を行った時のことである。「地域ごとに地理用語が多すぎて頭の中がぐちゃぐちゃだー」と悲鳴のように声を上げる生徒が何人もいることに驚いた…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第5回)
  • 【歴史的分野　古代までの日本】歴史資料の読み解きを通して「楽しく」「本格的に」歴史を学ぶ
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
山口　大輔
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　歴史的分野の授業は結果がハッキリしている事実が存在し、それが教科書に書かれている。大量の情報をしっかりと授業で紹介し、教え込もうとすればするほど、講義型の授業が多くなる。歴史が苦手な…
対象
中学校
種別
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第4回)
  • 【地理的分野　九州地方】敵か味方かシラス台地
  • 石鹸からシラスを考える
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
滑川　好之
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　(1)　予想を裏切る問いを大切に　九州地方を学習する際に「環境問題と環境保全」、「自然環境」を中核として単元計画を構成する先生は多いだろう。どちらを中核にするとしても、九州地方の自然…
対象
中学校
種別
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第3回)
  • 【公民的分野　私たちと現代社会】「ごみ置き場はどこにするか？」について話し合ってみよう
書誌
社会科教育 2016年6月号
著者
鬼木　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業のポイント　(1)　身近でわかりやすい課題の提示　公民的分野の授業では、現代社会にある様々な課題に対して、自分とは異なる考えがあることを知る必要がある。そのなかで意見の対立も出てくる。こうしたこ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第2回)
  • 【歴史的分野】生き生きと学び合う、時代の古い順並びかえゲーム
書誌
社会科教育 2016年5月号
著者
黒木　寛久
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「大富豪」で時代の並べかえ　「次の１〜４について、古いものから順に書きなさい」「次のア〜エのできごとを古いものから順に並べた時、３番目になる記号を書きなさい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　改訂キーワードでつくる「授業開き」成功の極意
  • 視点５　「個に応じた指導」から考える「社会科授業開きの落とし穴」改善グッドプラン
  • ５　系統性を踏まえた指導
  • 大切なのは小中学校連携のしくみづくり
書誌
社会科教育 2017年4月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１系統性を踏まえた授業開きとは　編集部から原稿依頼を受けた時に「系統性」とは何かという疑問が頭にうかんだ。確認してみると、地理、歴史、公民などの分野の系統性を指すのではなく、小学校から中学校への接続の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
  • これがおすすめ！学年・分野別 アクティブ・ラーニング授業モデル
  • 中学地理
  • 地名探しから歴史的背景を中核に北海道の地域的特色を追究する
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業のポイント　北海道には、他の都府県の地名に由来する都市がいくつかみられる。これは明治時代の開拓の歴史と関係が深い。生徒には地図帳での地名探しからその事実に気づかせ、興味をもたせたい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　どう磨く？社会科授業デザインと実践力
  • アクティブ・ラーニング型　社会科授業実践の重要視点
  • ねらいを明確にした上で生徒に興味をもたせる工夫をする
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
１　大切なのは活動よりもねらい　アクティブ・ラーニングでは講義型の学習から、能動的な学修や、主体的・協働的に学ぶ学習への転換が求められている。能動的な授業というと、討論や調査・発表学習をイメージするか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • “時代が求める授業”づくり…私の挑戦
  • 中学公民／討論学習で意志決定力を高める
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
北村　明裕
ジャンル
社会
本文抜粋
一 時代が求める授業とは　２００１年は大きな変動の年であった。国内では小泉内閣が誕生し、「首相公選制」や「特殊法人改革」など様々な問題提起がなされた。また、国外ではアメリカの同時多発テロ事件がおき…
対象
中学校
種別
特集
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第2回)
  • 地図を描く（描図）学習活動を通して情報活用能力を育てよう
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　地図を描く学習活動の重要性　　新学期がスタートして学校教育現場の先生方は，本年度の重点目標を決めて授業実践を展開されていることであろう。高等学校の必修科目「地理総合」では，地理情報システム（ＧＩＳ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第26回)
  • 子どもが「問い」をもって学習に進めるには？
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
今回は，次のご質問です。　　Ｑ子どもたちが自分で「問い」をもって追究を進めていくことが難しいです。「問い」をもって子どもが学習を進めるポイントは何でしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第50回)
  • 食から考える沖縄
  • 地理・歴史
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
沖縄の地理を歴史的背景から紐解く。　沖縄は本土とは異なる独自の文化を形成してきた。それは，中国と薩摩藩との間をしたたかに生きてきた琉球王国にも起因する。また，本土とは離れた島礁国ではあるが，江戸時代に…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第56回)
  • 年間指導計画で学習の長期設計図を作る（２）
  • 中学校の歴史的分野の特色と年間指導計画の重要性
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　活用できる年間指導計画か　さて，年度初めに作成する年間指導計画ですが，作成後，活用しているでしょうか。また，作成した計画はどのようなものでしょうか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第14回)
  • 地名から探る地域のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　地名からリアルを探る　丸竹夷二　押御池　姉三六角　蛸錦といえば，京都の通り名の数え唄です。　「では，これは何を表しているでしょう？」と，行壽（二〇二二）は「近畿地方」の学習の最初に問いかけます…
対象
小学校／中学校／高等学校
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