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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 教科書＆資料集に“この資料を＋α”で授業がグレードアップ
  • ６年＝教科書＆資料集に“この資料を＋α”
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
片岡　万喜雄
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 抽象概念・重要キーワードを見える化する“魅力ある資料”とは
  • 資源・保護＝見える化する“魅力ある資料”とは
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
山城　貴彦
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 抽象概念・重要キーワードを見える化する“魅力ある資料”とは
  • 情報化＝見える化する“魅力ある資料”とは
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
松崎　力
ジャンル
社会
本文抜粋
情報化社会では、ＩＴやブロードバンドといった言葉が頻繁に使われる。　では、ブロードバンドとは、一体どのようなことなのだろうか。そう問われると、ずばりと答えられる人は意外に少ないのではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 抽象概念・重要キーワードを見える化する“魅力ある資料”とは
  • 価格と費用＝見える化する“魅力ある資料”とは
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
石原　純
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 抽象概念・重要キーワードを見える化する“魅力ある資料”とは
  • 政治の働き＝見える化する“魅力ある資料”とは
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
小林　義典
ジャンル
社会
本文抜粋
人々が生活する上で従うルールを創造、維持、修正、解体することを通じて行われる活動が政治である。子どもにとって最も身近なのが税の用い方だ。これを示した図が国税庁のＨＰにある（右は略図）。イラストと写真入…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 抽象概念・重要キーワードを見える化する“魅力ある資料”とは
  • 権利と義務＝見える化する“魅力ある資料”とは
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決思考が育つ“学習問題の構造化”
  • 〈誌上で検証＝価値ある学習問題とは〉“単元の本質”に迫る学習問題は“どれだ？どっちだ？”
  • 情報化社会のゆくえに迫る学習問題はどっち？
書誌
社会科教育 2015年6月号
著者
片岡　万喜雄
ジャンル
社会
本文抜粋
「情報化社会」単元の本質　本単元のねらいは、情報化の進展が国民生活に及ぼす影響や、情報の有効活用の大切さを考えることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　単元を貫く“決め発問”＆面白ネタ一覧
  • 単元を貫く“決め発問”＆面白ネタ一覧
  • 小学６年／世界の中の日本の役割→決め発問＆面白ネタ一覧
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
片岡　万喜雄
ジャンル
社会
本文抜粋
本単元は社会科学習の総決算である。　奇を衒う必要はない。次のようなどっしりした発問で単元を貫きたい…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　ミニ討論！“社会的ジレンマ教材”53選
  • 歴史的教材でジレンマ発見！　先人が体験したジレンマ→授業化のポイント
  • ジレンマ視点からつくる“町人文化”の授業
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
片岡　万喜雄
ジャンル
社会
本文抜粋
地域素材にジレンマ視点を　京橋。網島。大長寺。　近松門左衛門の最高傑作と言われる『心中天網島』の舞台となった地名である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　熱中授業をつくる“指導案”→主要単元一覧
  • 小学校：熱中授業をつくる“注目単元”の指導案＝実例紹介
  • ６年前期「天下統一と江戸幕府」の指導案＝実例紹介
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
片岡　万喜雄
ジャンル
社会
本文抜粋
人物中心の歴史学習は、子どもを熱中させやすい。　だが、クイズ番組風の発問や、調べ学習だけでは、子どもは熱中しても、主体的な問題解決力や、広い視野で考え、公正に判断する力は育たない…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子供と学習計画づくり・成功の秘訣40
  • 学習問題と学習計画のセット化＝基本型はこうなる！
  • 情報学習＝学習問題と学習計画のセット化・基本型
書誌
社会科教育 2013年5月号
著者
片岡　万喜雄
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもが学習問題や学習計画を作れば、意欲が高まり理解が深まるという。　だが、実際には、事実を調べ、理解がある程度深まらないと、真に追究すべき学習問題や計画は成立しない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“今が旬！面白レシピ”大集合
  • 09夏　今が旬！取り組ませたい宿題レシピのモデル例
  • 情報ネットの宿題―テーマパークの添乗員になったら例
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
片岡　万喜雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　めざせ！情報の達人　夏休み。子どもは家族とのお出かけを楽しみにしている。夏のお出かけへの興味・関心を、地理や歴史の学習だけでなく、情報の学習にも生かしたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 01　授業が見える！社会科「板書づくり」の基礎基本
  • 子どもの思考の深め方を検討すること
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書への関心の高まり　ロイロノートなどを活用したICT教育が普及している今日の学校現場において，板書づくりに力を注いでいる先生は少ないのではないかと思われている読者も多いのではないか。しかしながら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ①「思考プロセスの可視化」で機能する！子どもと共につくる板書づくり
  • WHAT, WHO, WHY の３視点から考える板書理論
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　板書は，子どもの思考を促す機能をもつ。また，板書は思考の作戦基地（有田和正）と言われるように，知識だけではなく思考，とりわけ，「子どもの思考プロセス」を可視化することが重要とされている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ②「対話的な学び」を支える！話し合いを機能させる板書づくり
  • 話し合いの場での立場を位置付け論点を見いだす
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の機能　板書には次の三つの機能があると言われています（寺本，二〇二三）。　　①記録機能　②学習の進捗を確認する機能…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ③子どものノート（メモ）と一体的に充実させる板書づくり
  • 子どもの思考をつなぐ・子どもをつなぐ板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
岡本　美穂
ジャンル
社会
本文抜粋
1　メモと板書をつなげる　自分の学生時代を振り返ると，社会会科の授業は毎回，知識として覚えてほしいこと，ポイントになる言葉を教師が板書して，それをノートに写すのが「社会科」の授業の流れでした。つまり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ④見方・考え方を鍛える！「思考ツール」を生かした板書づくり
  • 社会的な見方・考え方を鍛える思考ツールと板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
土肥　大次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業での思考ツールの利用　社会科授業での思考ツールの利用について，学校現場での普及・拡大が見られる。例えば，九州での中学校社会科の教育研究大会で，指導助言者が思考ツール利用について会場に問う…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則
  • ①児童の主体的な学習参加を促す板書づくり
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の役割　実践家である私が，板書について端的に述べるなら，　教師の教えたいことを児童に伝える役割を果たすとともに，児童の思考活動を深めるという，教師と児童の側の双方にとって欠かせない技術…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則
  • ②板書の三つの機能を生かした板書デザイン
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ICT流行期の板書の価値　一人一台端末が当たり前となった現在も，教室で板書を書く先生は多くいると考えます。私もその一人です。「授業でICTと板書のどちらを使うか」という議論を耳にしたことがあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 04　「よい板書」とは何か　板書づくりの理論と方法
  • よい板書は思考と主体性をブーストします！
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　「よい板書」とは何か。シンプルかつ奥が深い問いである。美しい文字で見やすい，授業の流れが一目で分かるといった，さまざまな答えが考えられる。ただ，黒板は教具，板書は教授行為である以上，「子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 05　授業を見える化！「板書×ICT」効果的に使い分けるポイント
  • マインドセットとしての板書　スキルセットとしてのICT
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の必要性とは？　ＧＩＧＡスクール構想から実質五年目を迎えます。多くの現場では「使って当たり前」となり，「授業が変わった」と実感している先生がいるのではないでしょうか。しかし，一方で「黒板に書く…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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