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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • 小学校＝時事問題単元に“最速ニュース”挿入のヒント
  • 「情報ネット」単元に“最速ニュース”挿入のヒント
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • 小学校＝時事問題単元に“最速ニュース”挿入のヒント
  • 「国際交流」単元に“最速ニュース”挿入のヒント
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
善財　利治
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「国際交流」にニュースを取り入れる視点　「国際交流」単元で取り上げたい「最速ニュース」は、二〇一一年二月二一日のパンダ来日である。二〇〇八年にリンリンが亡くなり、上野動物園にはパンダがいない状態が…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースを“身近にする”時事問題の取り上げ方
  • ３年：ニュースを身近にする時事問題の取り上げ方
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
石橋　昌雄
ジャンル
社会
本文抜粋
３年生の学習内容は地域教材が主なために時事問題といってもかなり距離感のあるものが少なくない。ここでは、一つは身近な地域の話題、新聞でいえば、地域版にのっている記事や、区市の広報、地域ＦＭ局の情報などを…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースを“身近にする”時事問題の取り上げ方
  • ４年：ニュースを身近にする時事問題の取り上げ方
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
江崎　広章
ジャンル
社会
本文抜粋
ニュースを身近にする方法は、大きく分けて二通りある。　　①　ニュースの内容を、子どもたちが既にもっている情報や経験に結び付けて、ニュースでの出来事を身近なケースを通してもっと具体的に知りたいという追究…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースを“身近にする”時事問題の取り上げ方
  • ５年：ニュースを身近にする時事問題の取り上げ方
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
小林　秀行
ジャンル
社会
本文抜粋
東日本大震災は、人々にどのような影響を与えているのだろうか？　平成二三年三月一一日午後二時四六分ごろ、三陸沖を震源に国内観測史上最大のマグニチュード九の地震（東日本大震災）が発生した。津波や火災などに…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースを“身近にする”時事問題の取り上げ方
  • ６年：ニュースを身近にする時事問題の取り上げ方
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
川上　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに～めざす姿～　三月一五日、東日本大震災が発生してから四日後のことである。卒業を間近に控えた本校の６年生が中心となってボランティア委員会を作り、全児童に募金と節電を呼びかけた…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースに強い子を育てるドリル問題づくり―実例紹介
  • こんなニュースで“クイズづくり”
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　新聞のニュースを読む力を鍛えるクイズづくり　　新聞は、新聞社によって同じ記事でも取り上げ方が全く違うことがある。それは、編集する側の情報量や編集者の意図に違いがあるからである。特に新聞の見出しを見…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースに強い子を育てるドリル問題づくり―実例紹介
  • こんなニュースで“ゲームづくり”
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
井上　奈穂
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　日本は食糧自給率の低い国である。私たちの豊かな生活は他国との貿易に依存している。コーヒーの値上がりからＴＰＰ（環太平洋戦略的経済協定）まで、私たちの生活にかかわることだけに、メディアは常…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースに強い子を育てるドリル問題づくり―実例紹介
  • こんなニュースで“クロスワードづくり”
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
本文抜粋
甚大な被害をもたらした東日本大震災。ニュースでも連日被害の状況が報道されている。　子どもたちに授業するのであれば、元気づけるよう内容、共に未来を見つめるような内容でありたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースに強い子を育てるドリル問題づくり―実例紹介
  • こんなニュースで“ＰＣ活用”
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ニュースはマスメディアだけでない　ニュースに強い子を育てるには、教師がニュースに強くなければいけない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースに敏感！教室環境づくり＆わくわく実践のヒント
  • 時事問題でレポート発表の指導
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
平松　英史
ジャンル
社会
本文抜粋
夏休みの自由研究で、毎日の新聞を切り抜き、コメントを書いてきた子がいた。　一日スケッチブック一ページの力作だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースに敏感！教室環境づくり＆わくわく実践のヒント
  • 時事問題を入れた新聞づくりの指導
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
中原　真二
ジャンル
社会
本文抜粋
単元終了後や学年末などに新聞形式でまとめることは多い。その場合、学習した内容に時事問題を関連付けることで、子どもたちは学習した社会的事象を「今起きている問題」としてとらえることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースに敏感！教室環境づくり＆わくわく実践のヒント
  • 時事問題で日記を書かせる指導
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
社会
本文抜粋
一　時事問題に触れさせる　朝の会や社会の時間などに、時事問題を話題にあげる。　「朝のテレビで、こんなニュースが流れていました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • ニュースに敏感！教室環境づくり＆わくわく実践のヒント
  • ＮＩＥを取り入れた活動づくりの指導
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　最近の「東日本大震災」に関するニュースで心ひかれたものに、次の二つがある。一つは、約三〇〇人が避難している宮城県気仙沼市内の小学校で、自身も避難生活をおくる小学校一年生の編集長が作り始め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • 子どものニュース感度＝チェックシート試案　“この言葉が入ってたら○、これを知らなかったら×”一覧
  • 小学校：ニュース感度のチェックシート
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
河田　祥司
ジャンル
社会
本文抜粋
香川県教育センターの平成22年度研究成果報告書「思考力・判断力・表現力等を育成する指導と評価」では、評価指標に基づく評価の意義を、次のように述べている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • 時事問題は今＝大受けの現状から見えてくるもの
  • 入試に時事問題―社会科以外への進出度
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
児玉　修昌
ジャンル
社会
本文抜粋
中学受験における時事問題とは、直近の一～二年で生じた大きな出来事や世の中の趨勢といったものを素材として作られる入試問題を指します。この時事問題の出題は、年々多くなってきており、今春の入試問題では、全体…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • 時事問題は今＝大受けの現状から見えてくるもの
  • 社会科受験科目―時事問題の人気度
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
０　はじめに　この課題を頂いた時に、あることを思い出した。それは私が高校教師だった頃、ある進学校で「政治・経済」を教えていた時に、五〇分授業の最初の一五分は日経新聞の記事を取り上げ、その記事内容につい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ニュース深読み＝時事問題ドリル43選
  • コピーＯＫページ　ニュースで作文ドリル
  • 子どもが書いたお手本紹介
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
林　健広
ジャンル
社会
本文抜粋
ニュースで作文を書かせる際、大事なことは、これである。　　引用のスキルを使って書かせる　　引用のスキルとは、三つだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　10の視点で変わる！主体性を生む公民学習＋αの工夫点
  • 視点４　主体性を引き出す公民学習と魅力的な活動づくり―＋αの工夫点―
  • 【町探検・職場見学及び体験・インターンシップ】職場体験と連動した社会科におけるキャリア教育の推進
書誌
社会科教育 2017年9月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会科におけるキャリア教育　キャリア教育とは、「一人一人の社会的・職業的自立に向け、必要な基盤となる能力や態度を育てることを通して、キャリア発達を促す教育」と定義されている(１)。キャリア教育で求め…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
  • 育てたい能力から考える社会科でのアクティブ・ラーニング
  • キャリアプランニング能力の視点から考える
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　キャリアプランニング能力を育成する社会科授業　「キャリアプランニング能力」とは「働くこと」の意義を理解し、自らが果たすべき様々な立場や役割との関連を踏まえて「働くこと」を位置付け、多様な生き方に関…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会参画授業―問題解決型の迫力ネタ55
  • “見えにくい社会事象・現象”→社会参画の感覚プラスα
  • 公正と効率―社会参画の感覚プラスα
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「公正」と「効率」とは　　学習指導要領では、公正と効率は、現代社会をとらえる見方や考え方の基礎として理解させることになっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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