詳細情報
特集 アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
育てたい能力から考える社会科でのアクティブ・ラーニング
キャリアプランニング能力の視点から考える
書誌
社会科教育
2015年12月号
著者
橋本 祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ キャリアプランニング能力を育成する社会科授業 「キャリアプランニング能力」とは「働くこと」の意義を理解し、自らが果たすべき様々な立場や役割との関連を踏まえて「働くこと」を位置付け、多様な生き方に関する様々な情報を適切に取捨選択・活用しながら、自ら主体的に判断してキャリアを形成していく力とされてい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
この雑誌の関連書籍
関連記事
「アクティブ・ラーニング」の可能性と今後の課題
教育課程の趣旨を実現する「学習プロセス」として
社会科教育 2015年12月号
「アクティブ・ラーニング」の可能性と今後の課題
「探究」と「協同」の視点から―プロセスの充実に向けたインタラクションとリフレクション―
社会科教育 2015年12月号
「アクティブ・ラーニング」の可能性と今後の課題
「アクティブ・ラーニング」と主体的・協働的学び
社会科教育 2015年12月号
「アクティブ・ラーニング」の可能性と今後の課題
原型はlearning by doingでは？
社会科教育 2015年12月号
社会科授業における「アクティブ・ラーニング」その意義と目指すもの
シティズンシップの育成
社会科教育 2015年12月号
一覧を見る
検索履歴
育てたい能力から考える社会科でのアクティブ・ラーニング
キャリアプランニング能力の視点から考える
社会科教育 2015年12月号
「生徒指導の手引き」改訂の動きをどうとらえるか
理念モデルと実践モデルの提言ができるか
学校マネジメント 2009年12月号
意見 転換にどう対応するか
通級による指導の場合
（担任の立場から）子どもと周囲をコーディネートする
障害児の授業研究 2004年4月号
理科のどこが面白いか 意外だった“子どものひと言”
「いっぱい，穴があいたの」
楽しい理科授業 2009年3月号
意見 転換にどう対応するか
通級による指導の場合
（行政の立場から）通級指導教室から特別支援教室へ
障害児の授業研究 2004年4月号
一覧を見る
