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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • “言葉のルーツ・歴史変遷”＝授業に入れたいベスト10
  • 経済＝言葉のルーツ・歴史変遷の面白例
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 平和＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
村井　淳志
ジャンル
社会
本文抜粋
日本社会の基底を作った　「徳川の平和」　パックス・ロマーナ（ローマの平和＝ローマ帝国統治の安定）のもじりで、パックス・トクガワーナ（徳川の平和＝江戸幕府支配の安定）という言葉がある。金属製火砲（＝①鉄…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 地域の誇り＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
導入は次のようにする。　発問１　日本のことで外国に自慢できるものはなんですか。なるべくたくさんノートに書きなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 公共＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
吉永　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿では、「公」と「私」の概念について、西欧、中国、日本の古代に遡って、それぞれの特徴を比較したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 権利＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
「権利」という語は、rightの翻訳語として近代以降の日本で使われるようになった語である。柳父章『翻訳語成立事情』（岩波新書、一九八二）では、幕末から明治初期にかけて、rightは翻訳が難しいというよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 義務＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
義務とは「しなければならないこと」「法令によって課せられる拘束」（『日本国語大辞典』小学館）とある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 民主化＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
佐藤　民男
ジャンル
社会
本文抜粋
民主化＝反体制＝反権力＝反独裁　今年度。このことを象徴し、子どもに説明しやすいニュースが世界を駆け巡った。ノーベル平和賞の話である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 価格＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
猪瀬　武則
ジャンル
社会
本文抜粋
新学習指導要領「小学校社会科」に、「価格と費用」の学習項目が付加された。本項はそれらをふまえた上で、価格の語源・来歴を含めて、「言い換え」を含む教授事例を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 政権＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　小学校の社会科教科書には、「政権」という用語に類似した言葉、または含まれる言葉として「朝廷」「幕府」「政府」があげられている。つまり、古代の政権や天皇・貴族の政権を「朝廷」、武家政権を「幕府…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 条約＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　条約の言い換え　条約とは、国家間の合意を、文書の形式で結んだもので、条約の他に協約、協定、規約、憲章、規定、議定書、合意覚書などの名称がある。日本が初めて近代条約体制を受容したといわれる日米和親条…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 子どもの言語力ＵＰ＝社会科作文力づくりのヒント
  • 言語力をつける“ノート指導”のヒント
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
堺井　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
言語力をつけるノート指導は、　メモ力ＵＰと見開きノートで！　社会科と初めて出会う３年生。そこでのノート指導は、社会科好きな子どもを育てるための「はじめの第一歩」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 子どもの言語力ＵＰ＝社会科作文力づくりのヒント
  • 言語力をつける“新聞づくり”のヒント
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
森川　正樹
ジャンル
社会
本文抜粋
継続的な指導で「作文身体」を積み重ねていく　「新聞づくり」は書くことの指導の一環である。あらゆる教科で書くことの指導を積み重ねていく中での活動となる。そのために、子どもたちに「作文身体」を獲得させるこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 子どもの言語力ＵＰ＝社会科作文力づくりのヒント
  • 言語力をつける“発表の仕方”のヒント
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
「模造紙」から「パワーポイント」へ　一　いつまでも模造紙ではいけない　今から、七年前。川崎において「まちづくり教育シンポジウム」が開催された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 子どもの言語力ＵＰ＝社会科作文力づくりのヒント
  • 言語力をつける“話合い・討論”のヒント
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
木原　仁
ジャンル
社会
本文抜粋
一　事実に基づいた根拠を書く　六年の最後には、世界と日本の結びつきを学ぶ。　まず、教科書にある四つの国（アメリカ・中国・サウジアラビア・韓国）の特徴を百文字程度に要約させ、内部情報を蓄積させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 子どもの言語力ＵＰ＝社会科作文力づくりのヒント
  • 言語力をつける“教科書や資料活用”のヒント
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
臼井　忠雄
ジャンル
社会
本文抜粋
◆歴史とは過去と現在との対話である　イギリスの歴史家Ｅ・Ｈ・カーが『歴史とは何か』（岩波新書）で残したこの名言を歴史の授業哲学としている。歴史学習において、過去と現在との対話力を育てることは、とりもな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年間を決める！成功する授業開き　特選ネタ30選
  • 視点２　社会的な見方・考え方を鍛える！　年間カリキュラムデザイン
  • マクロ・ミクロカリキュラム論
書誌
社会科教育 2018年4月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１本稿の主張　　本稿で主張したいことは次の三点である。　①　見方・考え方は目標達成の手段である
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　考える力を高める「難問・良問」チャレンジ40選
  • 視点４　現代の課題を考える！“社会的ジレンマ”の「難問・良問」切り口ナビゲート
  • 【国際問題・戦争・紛争】問題とその条件
書誌
社会科教育 2017年11月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 結論　　問題作りのポイントは三つ。①問いの持つ思考・判断の質、②現代の課題に対する解の複数性、③解の出し方の方略である。これらの条件が有効に機能したとき良問になる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　主体的・対話的な深い学びのプロセスと問題解決学習
  • 視点４　主体的・対話的で深い学びを意図した単元構成の工夫　レベルアッププラン
  • 単元学習の段階と学習の進展―まとまりとつながり―
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１問題の所在　平成三二年からはじまる新しい学習指導要領はどの教科にもアクティブ・ラーニング（ＡＬ）を要請している。それは、「主体的・対話的で深い学び」を実現することであり、単元学習として遂行されるべき…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　【審議のまとめ】学習内容改訂の焦点と授業スタンバイ
  • 視点２　社会科の教育内容の構造化―おさえておきたい改訂ポイント
  • 小・中学校社会科をとらえる３つの枠組みと「つながり」を生む授業デザイン
  • カリキュラムの三角構造とその実現
書誌
社会科教育 2016年12月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１次期学習指導要領改訂のポイント　(1)　新しい学校像　次期学習指導要領は二〇三〇年ごろ成人する子どもたちのための教育計画である。一昨年中教審に諮問され、そこでの議論の論点整理や審議のまとめはこのこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
  • 社会科授業における「アクティブ・ラーニング」その意義と目指すもの
  • シティズンシップの育成
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
０　本稿の目的　本稿の結論は、社会科におけるアクティブ・ラーニング（ＡＬと略）は、社会的行為としての学びの社会的実行、つまり、「社会」との関係を創り出す学習のことである。なぜ、このような結論を出すのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • シンポジウム　新視点で考える教材と授業づくり
  • 【意見】もっと大胆な改革を
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　なぜ改革かの説明　澤井提案に敬意を表したい。文部科学省の社会科推進役として勇気ある発言である。改革の根拠は３つ。①小学校社会科が昭和43（１９６８）年以来50年近く、同じ枠組であること。②社会の新…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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