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  • 特集 歴史理解が深まる“人権教材のドラマ”55
  • 人権に関わる歴史用語=子どもに語るドラマ&エピソード
  • 中国残留孤児=ドラマ&エピソード
書誌
社会科教育 2013年7月号
著者
廣野 毅
ジャンル
社会
本文抜粋
一九三二年の満州国(現中国東北部)成立後、開拓団として多数の日本人が入植した。一九四五年八月九日、ソ連が、日ソ中立条約を破棄し突然参戦。混乱の中、肉親と離別し、中国の養父母に育てられた子どもたちが中国…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • 子どもの疑問に応える“歴史面白ウラ話”
  • 近世史
  • 江戸の大名屋敷
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
廣野 毅
ジャンル
社会
本文抜粋
@ 大名屋敷は、いっぱいあった 時代小説を読んでいると、大名屋敷とは言わず、「◯◯家上屋敷」とか、「中・下屋敷」という言い方をする…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 社会科教師のリテラシー:実力検定100問
  • 基本知識+αの新情報で論文づくり:キーポイントはここだ
  • 伝統文化
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
廣野 毅
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の文化力―日本文明を発信せよ 日本の空を黄砂が舞っている。酸性雨が襲う。中国だけでなく、地球環境を救うために、日本の文化力を発信する必要がある。「日本文明」が必要とされているのだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 “夏休み宿題”基礎知識+面白テーマ100
  • 夏休みだからトライ出来る宿題テーマ
  • 「PC活用型」宿題の面白テーマ・ベスト5
書誌
社会科教育 2006年7月号
著者
廣野 毅
ジャンル
社会
本文抜粋
1 やりたくなるテーマを 「パソコン活用」の夏休みの宿題を出したことはない。持っていない子がまだまだ多いからだ。家にあっても、さわらせてもらえない子が多い…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 社会科で必要な読解力=育成ポイント35
  • 社会科で必要な読解力―子供の思考傾向と対策
  • どこを鍛えれば向上するか
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
廣野 毅
ジャンル
社会
本文抜粋
文科省の学力調査の分析結果によると「資料を的確に読み取って(以下略)」というまとめになっている
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 授業に物語性を―教材化&指導法の工夫30
  • 向山型社会科と物語性をつくる授業のヒント
書誌
社会科教育 2002年11月号
著者
廣野 毅
ジャンル
社会
本文抜粋
この原稿を書かせてもらうまで分からなかったことがある。それは、向山型社会は、どれも物語性に富んでいるという事実である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
  • 社会科発展教材の面白教材 (第9回)
  • 『インターネット』を授業する21世紀最大の変化の網ワールド・ワイド・ウェブ
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
廣野 毅
ジャンル
社会
本文抜粋
21世紀の大きな波「インターネット」 今産業のみならず、今の社会でもっとも強く影響を与えている「インターネット」は最重要項目である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 社会科発展教材の面白教材 (第7回)
  • 「日本人の気概」の授業は、ここからはじまった。―『ペリー来航』の授業
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
廣野 毅
ジャンル
社会
本文抜粋
「日本人の気概」を授業する 一九九八年四月、向山洋一氏は京都にて二つの授業を公開した。 500名を前にしての模擬授業、私はその時、子ども役として舞台上にいた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 社会科発展教材の面白教材 (第5回)
  • 『領土の授業』は、事実で主張できる子を育てる『竹島問題』で、領土を授業する!
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
廣野 毅
ジャンル
社会
本文抜粋
ムードではなく事実に基づく授業を 世界には、様々な誤報や思い込み、ムードからなる風聞が流れている…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 社会科発展教材の面白教材 (第1回)
  • 社会科の始まりは『地球の歴史』をダイナミックに授業する
書誌
社会科教育 2005年4月号
著者
廣野 毅
ジャンル
社会
本文抜粋
二十一世紀の授業は、WEBワークを使いこなす パソコンで作った教材(例えばパワーポイントで)を、プロジェクターで映しだして授業をするのは、すでに広く行われている…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 その授業、間違っていませんか?NG指導から考える授業改善
  • 01 その授業、間違っていませんか? NG分析から導く社会科授業の新公式
  • NGポイントを学び授業改善の確かな指針を得る
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
角田 将士
ジャンル
社会
本文抜粋
1 NG分析の目的 本稿に与えられた役割は、二〇二二年に刊行された拙著『NG分析から導く 社会科授業の新公式』(明治図書)の内容をレビューし、社会科授業構成のNGパターン、授業構成の諸類型とそこでハマ…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
  • 特集 その授業、間違っていませんか?NG指導から考える授業改善
  • 02 無自覚にハマっていませんか? やってはいけない!社会科授業NGパターン
  • 議論学習推進のための手立てを考える
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
井上 昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1 議論学習におけるNGとは? 今日の社会科授業では、社会問題について考察・構想させ、それに基づく議論を取り入れた学習活動が展開されるようになっている。このような議論学習のNGとして、次の三点を挙げる…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 その授業、間違っていませんか?NG指導から考える授業改善
  • 03 その授業、間違っていませんか? イマドキ授業に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 「主体的・対話的で深い学び」に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 深い学びに向けた概念と事象の往還、得た学びの定着・再構成を目指した学習設計
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
張江 雄司
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 高等学校の学習指導要領公民編において「深い学び」は、単発の知識暗記ではなく、公民科特有の見方・考え方を働かせながら、概念と事象を相互に関連付け、得られた理解を新たな状況へと転移させていく…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 その授業、間違っていませんか?NG指導から考える授業改善
  • 03 その授業、間違っていませんか? イマドキ授業に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 「個別最適な学び」に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 社会科における「個別最適な学び」の可能性―糸魚川の「道」に着目した歴史学習を通して
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
仙田 健一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 近年の教育改革において、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実が示されている。社会科においても、この二つをどのように結び付け学習を構想するかは、これからの重要な課題である…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 その授業、間違っていませんか?NG指導から考える授業改善
  • 03 その授業、間違っていませんか? イマドキ授業に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 「自由進度学習」に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 自由進度学習の落とし穴―改善のカギは“選択”
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
工藤 圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに―自由進度学習に取り組むにあたって 先生方は自由進度学習の実践をされたことがあるでしょうか? 実践をされたことがある方もいれば、気になってはいるものの、まだ実践に踏み出せない…という方もい…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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