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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習

    • 時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなＮｏ．１

      • 「二品」家人らを簾下に招き演説す･･････壽福　隆人
      • 我を滅ぼすのは天か･･････渡部　哲治
      • 昭和天皇・玉音放送･･････宮崎　正康
      • 演説よりも好きな歌詞･･････中村　哲
      • 伊藤博文の「日の丸演説」･･････安野　功
      • 民主主義発展の視点から･･････森分　孝治
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
壽福　隆人／渡部　哲治／宮崎　正康／中村　哲／安野　功／森分　孝治
ジャンル
社会
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “歴史の流れ”を面白くするエピソード
  • 日本史の中の“天下分け目”どこでいくつあるか
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
渡辺　尚人
ジャンル
社会
本文抜粋
「天下分け目」とは何か。それは全国規模の抗争を境に、国の統治・運営システムが大きく変化した節目を指す。そのような節目を、私なりに日本の歴史の中に数えていくと四つあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “歴史の流れ”を面白くするエピソード
  • 日本史の中の“天下分け目”どこでいくつあるか
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
藤井　英之
ジャンル
社会
本文抜粋
一　天下分け目　天下分け目というと、関ヶ原の戦いが浮かんでくる。関ヶ原の戦いから、天下分け目を歴史的に定義すれば、国内の勢力を二分し、それに勝利した者が、新しい安定政権をつくりだす出来事と言える。つま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “歴史の流れ”を面白くするエピソード
  • 世界史の中の“天下分け目”どこでいくつあるか
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
星村　平和
ジャンル
社会
本文抜粋
〝天下分け目〟ということばからは、つい戦いをイメージし、勝者と敗者にまつわる物語を連想してしまうが、今回の特集は〝歴史の流れ〟ということなので、もっと視野を広げて考えてみることにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “歴史の流れ”を面白くするエピソード
  • 世界史の中の“天下分け目”どこでいくつあるか
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
功罪はさておき、十九世紀以降の世界史の発展方向を決定したのは、欧米の市民革命であり、それに続く産業革命であった。これら十七世紀中ごろから十八世紀末にかけてのイギリス・アメリカ・フランスでの革命の成否は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “歴史の流れ”―子どもに伝えたいイメージ＆メッセージ
  • “時代を構成する要素”って何？と聞かれたら
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　時代を理解するためのイメージ　たとえば、国道２号線を一台の車が西に向かって猛スピードで走っているとします。運転しているのは三十代の男性のようである。遠くから見ている私たちは、それをどのように認識す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “歴史の流れ”―子どもに伝えたいイメージ＆メッセージ
  • “時代は進む・発達史観”って何？と聞かれたら
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
占部　賢志
ジャンル
社会
本文抜粋
◆時代の「個性」をつかむ　歴史の見方は人様々である。歴史は循環すると説く歴史家もいれば、いやいや一定の構造に基づいて発達していくのだとのたまう向きもいる。いずれにせよ、歴史の展開には一種の法則があるの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • 〈異論・異見＝仮説の検証！〉時代と歴史を動かすのは“政治体制”より“科学技術”?!
  • 提言：科学技術が社会体制を変える
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
上原　春男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　政治体制が大きく変わる際には、戦争や紛争が起こるといっても過言ではありません。戦争や紛争の勝敗を決めるものは、国民の団結力、エネルギーや食料、工業材料などの国の資源力、武器や兵器などの軍…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • 〈異論・異見＝仮説の検証！〉時代と歴史を動かすのは“政治体制”より“科学技術”?!
  • 読んで：科学技術社会を動かし、社会が科学技術を動かす
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
佐藤　信
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • 〈異論・異見＝仮説の検証！〉時代と歴史を動かすのは“政治体制”より“科学技術”?!
  • 読んで：歴史を学ぶ意義はどこにあるのか
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • 〈異論・異見＝仮説の検証！〉時代と歴史を動かすのは“政治体制”より“科学技術”?!
  • 読んで：前佐賀大学長・上原春男氏の提言に喜びをもちつつ
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
向山　洋一
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • 〈異論・異見＝仮説の検証！〉時代と歴史を動かすのは“政治体制”より“科学技術”?!
  • 読んで：大切なのは歴史観ではなく歴史理論である
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • 検証！“歴史の流れ”はどう教えられてきたか
  • 指導要領ではどう教えられてきたか
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
片上　宗二
ジャンル
社会
本文抜粋
一　小学校社会科学習指導要領の変遷　まずは、学習指導要領の変遷を確認しておこう。次のようである（ただし、本稿で取り上げる学習指導要領は、すべて小学校の場合に限らせていただく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “時代の流れ”をしっかりつかむ指導の工夫点
  • 近代・どんなイメージで指導するか
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　近代という世界規模の激動の時代のイメージを描くという、浅学の筆者にはいささか荷の重い課題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “時代の流れ”をしっかりつかむ指導の工夫点
  • 現代・どんなイメージで指導するか
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
土屋　武志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　世界の中の日本　日本が独立を回復した一九五一年に六千五百円だったが、一九八九（平成元）年には十四万六千六百円。これは、国家公務員（一種）の初任給の話である。銀行員の場合は三千円から十五万五千円（大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　徹底追究「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか
  • 視点３　「主体的・対話的で深い学び」を実現する視点とアプローチ
  • 「社会と向き合う」視点からのアプローチ
  • 社会的見方・考え方を視点に
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　新学習指導要領の基本的性格は、「社会に開かれた教育課程」の重視にある。このことは「よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創る」という教育の使命を示し、教育がこれからの社会の基盤になるという教育ビジ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「未来社会」を考える社会科授業づくり
  • ［未来社会へ向けて］エネルギー・環境問題につなげる社会科授業づくり
  • 【電力政策】スマートグリッドと電力小売り自由化
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
宮崎　正康
ジャンル
社会
本文抜粋
１　電気自動車の実用化　電気自動車の実用化が進み、各社の生産・販売が拡大している。電気自動車は、ガソリンなどを使わないため、衝突時に爆発炎上しにくい。CO2などの排出が無く、環境問題が少ない。さらに一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 地理から日本の「今」が見えてくる！子どもの興味と視点を広げる地理ネタ＋授業化ヒント
  • 【文化・風習】異国文化における日本文化のネタ活用
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
１　中学校社会科の地理的分野において「文化・風習」に関する授業としては、「世界各地における人々の生活の様子とその変容について、自然及び社会的条件と関連付けて考察させ、世界の人々の生活や環境の多様性を理…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 身近なニュースを地理から考えよう！子どもの興味と視点を広げる時事問題
  • ＴＰＰ（環太平洋戦略的経済連携協定）と農地・食料問題
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
宮崎　正康
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＴＰＰと食料問題　関税等の貿易制限を取り除き、自由貿易を拡大することなどを目指したＴＰＰ交渉に関して、２０１５年６月末、米上下院が、オバマ大統領に大統領貿易促進権限（ＴＰＡ）を与えることを決定した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“子ども心つかむ”特選クイズ
  • 社会の見方・考え方を強化！探究クイズ
  • “伝統行事”の見方・考え方を強化！探究クイズ
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
伝統行事は、昔から恒例としてなされている社会的行事である。日本では国としての行事や各地域での行事があり、列挙すれば数多くある。それらの中で全国的伝統行事としては、正月、節分、ひな祭り、端午の節句、七夕…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会参画授業―問題解決型の迫力ネタ55
  • 社会参画型授業をつくるコンセプト―どんなタイプがあるか
  • 学習問題でつくる参画型授業とは
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会参画型授業とは　『社会的な見方や考え方を養う』こと、それを通して『よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎を培う』ことに力を入れた授業。それが、「社会参画型授業とは」という問いに対する私の…
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小学校／中学校
種別
特集
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