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  • 20世紀を象徴するキーワード・私の意見 (第2回)
書誌
社会科教育 2000年5月号
ジャンル
社会
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  • 「持続可能な社会」と社会科の教材 (第5回)
  • 「６次産業化」―農業を守る取組
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
※画像　　解説は裏ページへ　　表紙解説　「持続可能な社会」と社会科の教材　第５回　「６次産業化」－農業を守る取り組み　北　俊夫…
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  • 次期指導要領→欲しいテーマ・削りたいテーマ (第10回)
  • 2030～2040年の社会を生きるために
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
2020年の東京オリンピック直後の全面実施が予想される次期学習指導要領で学ぶ児童・生徒が社会を担っていくと想定される未来とは，どのような社会であろうか。学習指導要領を「粉ミルク」に例えると，それに盛り…
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  • 社会科見学＆修学旅行に新風を！定番のリニューアル＆新機軸の提案 (第10回)
  • 動物園から広がる世界を楽しもう
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
蔵満　逸司
ジャンル
社会
本文抜粋
動物園は，社会科見学先定番の１つ。子どもたちが大好きな場所であると同時に，教材の宝庫でもある。　事前の学習，見学当日，そして事後の学習と，いろいろな場面で動物園を教材に学習を組むことができる…
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  • 「持続可能な社会」と社会科の教材 (第4回)
  • 「地産地消」がなぜ必要なのか
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
※画像　（出典）平成2２年度　食料・農業・農村白書　　解説は裏ページへ　　表紙解説　「持続可能な社会」と社会科の教材　第４回…
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小学校／中学校
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  • 次期指導要領→欲しいテーマ・削りたいテーマ (第9回)
  • 小・中・高校を連携させた防災単元
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
次期指導要領では，高等学校地理歴史科での地理２単位，歴史２単位，公民科における「公共」が必履修化となる。それにより，小学校社会科，中学校社会科，高等学校地理歴史科･公民科との接続がより一層重視される…
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小学校／中学校
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  • 社会科見学＆修学旅行に新風を！定番のリニューアル＆新機軸の提案 (第9回)
  • 「復興教育」に生かす被災地見学
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
201１年３月11日の東日本大震災により，被災地の風景や生活は一変した。その時の悲しみを忘れることなく，郷土を愛し，支える子どもたちを育てていくことが大切だと考える。そのために，見学学習や修学旅行で果…
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小学校／中学校
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  • 「持続可能な社会」と社会科の教材 (第3回)
  • 「世界自然遺産」活用のためのルール
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
※画像　小笠原諸島・南島の東尾根から扇池を望む　　※画像　ヒロベソカタマイマイの半化石　　解説は裏ページへ…
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小学校／中学校
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  • 次期指導要領→欲しいテーマ・削りたいテーマ (第8回)
  • 子どもの素朴な疑問に答えるテーマを
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
溝口　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科を学び始める小学生が「社会」という聞き慣れない言葉に疑問をもつであろうことは想像に難くない。果たしてこの疑問は，その後10年に及ぶ社会系教科の学習を通じ解決されるだろうか。ここでは，小学生の素朴…
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小学校／中学校
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  • 社会科見学＆修学旅行に新風を！定番のリニューアル＆新機軸の提案 (第8回)
  • 古図・古地図と比較しよう！
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
まち探検は，古図・古地図，写真，ジオラマを活用しよう。　　（※画像）　　校区には，『尾張名所図会』に「富士塚」として紹介されている前方後円墳がある。そこには，生駒氏の事績を紹介する碑がある…
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小学校／中学校
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  • 「持続可能な社会」と社会科の教材 (第2回)
  • 水産資源の持続的な確保
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
年齢区分別漁業就業者数の推計　　※表　　（出典）漁業サンセス　　表紙解説　「持続可能な社会」と社会科の教材　第２回…
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小学校／中学校
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  • 次期指導要領→欲しいテーマ・削りたいテーマ (第7回)
  • 海洋国家にふさわしい単元を
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
山城　貴彦
ジャンル
社会
本文抜粋
今夏，台風11号の影響で瀬戸内海に浮かぶ香川県佐柳島は，水を送る海底パイプライン（送水管）が破損し，断水が続くといった被害を受けた。送水管の位置を調べようとしたが，手元に「海図」がない。「困った。」地…
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小学校／中学校
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  • 社会科見学＆修学旅行に新風を！定番のリニューアル＆新機軸の提案 (第7回)
  • 災害地名をゆく
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
昨年，甚大な土砂災害が発生した広島市安佐南区八木は，かつて「八木蛇落地悪谷（じゃらくじあしだに）」と呼ばれていたという。蛇や竜とつく地名には水害が多く，先人の警告ではないかとテレビ番組で紹介されていた…
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小学校／中学校
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  • 「持続可能な社会」と社会科の教材 (第1回)
  • 「人口動態」を手がかりに将来を考える
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の高齢化の推移と将来推計　　※表　　（出典）2010年までは国税調査、201５年以降は国立社会保障・人口問題研究所「日本の将来推計人口（平成2４年１月推計）」の出生中位・死亡中位仮定による推計結果…
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小学校／中学校
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  • 次期指導要領→欲しいテーマ・削りたいテーマ (第6回)
  • 歴史・地理・関係認識の系統的な育成
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史，地理，関係認識の系統的な育成を観点としながら小学校社会科の単元・内容について考えてみたい
対象
小学校／中学校
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  • 社会科見学＆修学旅行に新風を！定番のリニューアル＆新機軸の提案 (第6回)
  • 事後学習にも力を～70年前の戦争　みんなの民泊先は？～
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
森口　洋一
ジャンル
社会
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【民泊・体験学習】　収穫した桑の実　（マルベリー）ジャムづくりの下ごしらえ 〈大崎町にて　2015.５.11…
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  • 単元の方向を決定づける資料と発問 (第6回)
  • 単元の方向を貫くグラフの急変を探す
  • イラスト：飯島英明
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
戸城　一騎
ジャンル
社会
本文抜粋
高松市のゴミの量のうつりかわり　※グラフ　　次の年、増えたと思いますか、減ったと思いますか？　　高松市のゴミの量のうつりかわり…
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  • 次期指導要領→欲しいテーマ・削りたいテーマ (第5回)
  • グローバル化する社会を生きるために
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
岡﨑　誠司
ジャンル
社会
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今後ますますグローバル化する社会を生きる子どもたちに育成するべき資質は，地球市民としての資質といえる。グローバル化する社会とは，「ヒト，モノ，カネ，情報などが，国や地域を超え地球規模で相互につながり依…
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小学校／中学校
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  • 単元の方向を決定づける資料と発問 (第5回)
  • 学習問題を自分のものにする資料の在り方
  • イラスト：飯島英明
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
櫻井　道芳
ジャンル
社会
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資料Ａ　“高松砂漠”のときの様子（昭和４８年）　（※画像）　　表紙イラストのねらい！　単元の方向を決定づける資料と発問…
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  • 社会科見学＆修学旅行に新風を！定番のリニューアル＆新機軸の提案 (第5回)
  • タイムスリップとガッツポーズ!!
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
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１　江戸時代へタイムスリップ!!　この道は本校の通学路である。右のマンションからも多くの子どもたちが登校する。一見すると何の変哲もない写真である…
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  • 次期指導要領→欲しいテーマ・削りたいテーマ (第4回)
  • 「運輸」の単元の復活を
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
石原　淳
ジャンル
社会
本文抜粋
平成元年までの学習指導要領では，小学校第５学年の内容の一つとして「運輸・通信」の項目が独立しており，それを受けて各教科書では「運輸・通信」に関する単元があった。それが，情報化社会の影響もあり，平成10…
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小学校／中学校
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