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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第5回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ２年／登場人物の言動や情景を表す語句に着目し，物語の“謎”に迫ろう　領域：読むこと　教材：盆土産（光村図書）
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
田中　大地・菅原　整
ジャンル
国語
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第2回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ２年／学習したことを生かし，文章と図表を結び付けて読もう　～領域：読むこと　教材：クマゼミ増加の原因を探る／生き物が記録する科学―バイオロギングの可能性（光村図書)～
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
田中　大地・金田　昭孝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　「クマゼミ増加の原因を探る」は、２年生で初めての説明文である。教科書の学習目標は、「文章全体と部分の関係や、文章と図表の関係に注意して読む。」が設定されている。そこで、今回は学習課題…
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中学2年
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第1回)
  • 二項対立で学ぶ発問論
  • 発問に，処方箋ではなく補助線を
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
幸坂　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　発問の二項対立とは？　二項対立といっても，二者択一の発問，という意味ではない。二者択一の発問とは，例えば「メロスは勇者か，そうでないか」といった発問である。この連載は，そのような発問を論じようとし…
対象
中学校
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第1回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ２年／登場人物の設定に着目し，物語を解説しよう　～領域：読むこと　教材：アイスプラネット（光村図書）～
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
田中　大地・金田　昭孝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　「アイスプラネット」は，２年生になって最初に読む小説である。教科書の学習目標は，「登場人物の設定に着目し，人物どうしの関係や，それぞれの考え方を読み取る。」が設定されている。学習のポ…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第2回)
  • 理論／「見方・考え方」の大切さを様々な立場から探る
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」が意識されていない授業　中学校２年「走れメロス」の授業。「メロスの人物設定を探ろう」という学習課題を共有した後，どんな人物か分かる箇所に傍線を引くよう指示が出される。傍線…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第2回)
  • 中２／魅力的な提案をしよう　資料を示してプレゼンテーションをする（光村図書）
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
峯　容子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本授業は，「情報技術の安全な利用を呼びかける標語を提案しよう」という言語活動を設定し，〔思考力・判断力・表現力等〕「Ａ話すこと・聞くこと…
対象
中学2年
種別
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  • 日本語学が拓く国語科教材分析 (第2回)
  • 教師の言葉
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
清田　朗裕
ジャンル
国語
本文抜粋
思い出　「清田，国語は得意か」　「…は，はい」　高校三年生のある日，現代文の授業で井伏鱒二「山椒魚」を読んでいた時の話です。誰かの意見でクラス全体がまとまりかけた時，私がその内容への疑問と意見を述べた…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 生成AI vs. 作文教育 (第2回)
  • 文章の種類に応じて生成AIで書かせてみる
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
池田　修
ジャンル
国語
本文抜粋
生成ＡＩのバージョンアップとは　日本人が多く使っているスマートフォンは，iPhoneでしょう。私もそうです。今，最新型はiPhone16となっています。この16が出る前は，15です。そして，この15か…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 国語教育の実践情報 (第110回)
  • 中学校／令和６年度教育課程実践検証協力校の取組
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
国立教育政策研究所では教育課程実践検証協力校事業を実施しています（詳細は，国立教育政策研究所のウェブページを参照）。今回は，本事業の協力校（中学校国語）である三浦市立南下浦中学校における授業（授業者…
対象
中学校
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  • わが県の国語ソムリエ (第156回)
  • 福島県
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
佐藤　佐敏
ジャンル
国語
本文抜粋
福島県は七つの教育事務所に分かれており，その地域ごとに中核となる学校が毎年研究授業を公開し，特色ある教育を発信しています。筆者はここ数年，県央地区では石川町立石川小学校，県北地区では福島大学附属小・中…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第1回)
  • 理論／「言葉による見方・考え方」とは
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　国語の授業が抱える課題　阿部（２０１９）は国語の授業の現状として「『国語の授業でどういう力がついたのかわからない』『国語の授業を受けても何も変わらない』という感想をもつ子どもが少なくない。」と述べ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第1回)
  • 中２／アイスプラネット（光村図書）
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
峯　容子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本授業は，「ぐうちゃんの魅力，僕への影響を明らかにして返信の手紙を書こう」という言語活動を設定し，〔思考力・判断力・表現力等〕はＣ読むこと…
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中学2年
種別
連載・常設
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  • 日本語学が拓く国語科教材分析 (第1回)
  • 国語科教育における日本語学の扱い
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
清田　朗裕
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに―自己紹介　はじめまして。この度，本連載を担当します，清田朗裕と申します。どうぞよろしくお願いいたします…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 生成AI vs. 作文教育 (第1回)
  • 生成AI家庭教師の衝撃―AI時代の「書く」始まり
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
池田　修
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　筆者には，『作文指導を変える　つまずきの本質から迫る実践法』という著書があります。明治図書から２０２３年の３月に出版された，私の30年間の作文指導の研究の成果をもとにまとめた一冊です。その時…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育の実践情報 (第109回)
  • 中学校／令和６年度教育課程実践検証協力校の取組
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
国立教育政策研究所では教育課程実践検証協力校事業を実施しています（詳細は，国立教育政策研究所のウェブページを参照）。今回は，本事業の協力校（中学校国語）である世田谷区立太子堂中学校における授業（授業者…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の国語ソムリエ (第155回)
  • 山口県
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
今，私たちは不確実性と急速な変化の中に生きている。予期せぬ状況，予期せぬ問題に遭遇することが当たり前の時代と考えたほうがよいのだろう。こうした時代にあって，私たちはどう主体を保ち，時代に抗いながら生き…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第12回)
  • 理論／言語活動・話し合いの活動の主体
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
学習活動を作るのは誰か　学習活動を作るのは，学習者と教師で作る学習集団以外のなにものでもない。最近は小学校でも教科担任制が次第に浸透してきているから，固定的な学級という概念は支配的でなくなっているが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第12回)
  • 中２／「十四の今」を短歌に詠もう～短歌創作～
  • 教材：短歌の味わい（教育出版　※関連：東京書籍・光村図書）
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
齊藤　真子・井上　功太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と学習課題の検討　①学習課題の検討　本単元では，五音・七音の音律を感じながら，情景や心情を読み味わったり，表現したりする学習課題を設定する…
対象
中学2年
種別
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第12回)
  • 「幼年期の終わり」と「ことばにならない何か」
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
佐藤　宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
さて，国語教育をめぐる風変わりな思考の旅も最後となりました。今回お話しするのは，国語教育の未来，もとい「幼年期の終わり」についてです。いや，もうすでに現在進行形の事態でもあるのですが，それが国語教育の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第12回)
  • 「語彙」の指導から「語彙学習」の指導へ
  • 子供たちの「語彙学習観」のアップデート
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
「語彙学習」の指導で扱いたい語彙学習観　最終回は，子供たちに楽しく語彙学習に取り組んでほしいとの思いに立ち返り，指導の重点を「語彙」から「語彙学習」へと移していくことを述べます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 主体化する国語科授業デザイン (第12回)
  • 国語学習サイクルの効果検証III
  • 教師の変容をもとに
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第10回・第11回では，国語学習サイクルによる授業の効果検証を学習者の変容から論じている。最終回の本号では，これまで国語学習サイクルによる授業に取り組んできた教師たちのインタビュー記録をもとに，主…
対象
小学校／中学校／高等学校
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