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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • これで決まり！子どもの心をつかむ授業開きネタ
  • 中学校
  • 【１年】言葉について交流させることから始めよう
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
吉田　崇
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 中学校
  • ［１～３年］スリーセット音読
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　群読の魅力を感じさせたいときに取り入れる初歩的指導。音読に行き詰まりを感じたときに効果的…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 中学校
  • ［意見文］手順が大事！生徒を学びに向ける『導入』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
増﨑　秀敏
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　ＧＩＧＡスクール構想はコロナ禍によって一気に加速化し，今や全国でＩＣＴ機器を活用した授業が定着しつつある。その中で，ＩＣＴ機器を活用する利点や，逆に問題点も見えてきたように思う…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 中学校
  • ［意見文］端末を囲んで井戸端会議！対話する『調べ学習』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
増﨑　秀敏
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　筆者が担当する生徒（三年生４クラス）に「ＩＣＴ機器の活用」についてのアンケートを行ったところ，パワーポイントの利用（四・五）と端末を活用した調べ学習（四・四）に圧倒的な支持が集ま…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 中学校
  • ［意見文］使えるものは使おう！『端末機能の活用』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
増﨑　秀敏
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　社会の隅々まで端末が普及した現在，文章作りに端末の様々な機能を活用することは，ごく自然な流れである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 中学校
  • ［意見文］端末交流の基本は『スモールステップ』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
増﨑　秀敏
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　筆者が担当する生徒の間では，端末による交流学習について意見が分かれた（三・七…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • ミニ活動から単元まで「書くこと」の新活動アイデア
  • 中学校
  • ［ミニ活動］この物語の題名は？
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
神﨑　友子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「書くこと」指導アップデートの工夫　今回紹介するのは，意見文や感想文といった「作文」指導ではなく，「読む力を高めるために書く」指導である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • ミニ活動から単元まで「書くこと」の新活動アイデア
  • 中学校
  • ［ミニ活動］随筆を書こう
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
神﨑　友子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「書くこと」指導アップデートの工夫　学習指導要領の「書くこと」の言語活動で，「随筆を書いたりするなど，感じたことや考えたことを書く」という事項がある。文章を書くのが苦手な子，体験を掘り起こし，その中か…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • ミニ活動から単元まで「書くこと」の新活動アイデア
  • 中学校
  • ［単元］ウソかマコトか統計県民show―統計資料を活用してお国自慢をしよう―（【社会科】少子化の社会を成り立たせるための政策をプレゼンしよう）
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
中山　剛
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究／社会
本文抜粋
単元構想のポイント　ＰＩＳＡ調査や全国学力・学習状況調査の結果では複数のグラフや表などの非連続型テキストを関係付け，解釈することに課題がある。これを解決するためには，テキストをクリティカルに読み，身近…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ここで差がつく！　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 中学校
  • 単元構成
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
上田　浩嗣
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子供の思考が動かない授業は　単元構成を教師のみが知っている。　子供の思考が動く授業は　単元構成を生徒と教師が共有している…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ここで差がつく！　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 中学校
  • 課題提示
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
益川　敦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子供の思考が動かない授業は　教師の思いだけが先走る。　子供の思考が動く授業は　子供の思いを何よりも大切にする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ここで差がつく！　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 中学校
  • 発問
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
大西　小百合
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子供の思考が動かない授業は　国語が得意な子だけが発言する。　子供の思考が動く授業は　苦手な子も自分の考えをもてる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ここで差がつく！　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 中学校
  • 話し合い・交流
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
甲斐　伊織
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子供の思考が動かない授業は　一人の時間がない。　子供の思考が動く授業は　一人の時間がある。　　「話し合い・交流」の学習活動について，授業の前提から準備，授業時，そして授業後にかけて，学習者の思考が動く…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ここで差がつく！　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 中学校
  • ＩＣＴ活用
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
岩舩　尚貴
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子供の思考が動かない授業は　インプットだけで学習が終わる。　子供の思考が動く授業は　アウトプットで「問い」が立ち上がる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • 朝学習・スキマ時間にできる！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動１】四字熟語ＤＥ短文
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
合田　淳郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動１のねらい　光村図書の教科書では「矛盾」などの故事成語を学習します。生徒の中には，故事成語から派生し，四字熟語に関心をもつ生徒がいました…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • 朝学習・スキマ時間にできる！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動２】めざせニュースキャスター
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
合田　淳郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動２のねらい　生徒に作文を書かせると，いわゆる「時系列」がおかしかったり，文体の統一がなされていなかったりすることが散見されました。そこで，一般的に常体で書かれている新聞記事を，ニュースキャスタ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • ＩＣＴ（１人１台端末）を活用する！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動】キャリアパスポートに彩りを～読み手の立場に立って，文章を整える～
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
土持　知也
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動のねらい　児童・生徒が自らの学習状況やキャリア形成を見通したり，振り返ったりして，自己評価を行うとともに，主体的に学びに向かう力を育み，自己実現につなげていけるようになる「キャリア・パスポート…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • ＩＣＴ（１人１台端末）を活用する！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動】探究したテーマを発表してみよう
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
齋藤　祐
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動のねらい　ひとりに１台ずつのＰＣやタブレットが行き渡ったからといって，それだけですぐに充実した学習成果物が作れるようにはなりません。学びに向かう力を原動力とした納得のいく文章を書くためには，そ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • 宿題（家庭学習）で力をつける！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動１】説明文を要約する
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
西山　明人
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動１のねらい　論理的文章を読む・書くために必要な「段落」「キーワード」「文章構成」の概念を身に付けて活用することを目標とした学習活動である。科学論文の形式（文章構成）で書いてある短い文章を読み…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • 宿題（家庭学習）で力をつける！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動２】事実の文章を書く
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
西山　明人
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動２のねらい　中学生が，「事実の文」と「意見の文」を区別し，事実の文で記録・説明を書く技術を習得することが目標である。中学生が論理的文章を書くとき，具体的事例を詳しく書けないことがわかったからで…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究からＩＣＴ活用まで　文学の授業“Reデザイン”
  • ５つのアプローチで考える　文学の授業“Ｒｅデザイン”
  • 中学校
  • ［教材研究］作品の価値を指導事項と評価に結び付け，「教材」にする
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
三浦　直行
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　一人の読者・研究者として作品の魅力や価値に迫る　　まずは一人の読者として，どのような読み方ができるのか，作品としての価値はどこにあるのかという姿勢で文章に接する。この段階では，生徒の現状や授業の構…
対象
中学校
種別
特集
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