関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 最低基準の｢新教科書｣を補う発展教材の開発
  • ５〜６年の国語教科書のどこを補うか
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 提言・最低基準の新国語科で考える｢発展学習｣とは
  • 発展学習は｢知識量の発展｣から｢学習の質の進化｣へ
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発展学習に新しい準備が必要か　編集趣意書（編集後記）によれば、文部科学省は「理解力や習熟度の程度に差がつきやすい算数・数学と理科に対象をしぼ」って、発展・補充的な学習を行ってもらうため、「小・中学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 提言・最低基準の新国語科で考える｢発展学習｣とは
  • 国語科における発展的学習
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
浜本　純逸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　緊張感と充実感のある学習指導を　十年ほど前、Ｎ市のある小学校の研究授業に参加していたときのことである。六学年の教室で授業が始まると、まもなく一人の児童が隣の子の消しゴムをもって手遊びをはじめ、やが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 提言・最低基準の新国語科で考える｢発展学習｣とは
  • 個に応じて言語活動力をより伸ばす発展学習
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
安河内　義己
ジャンル
国語
本文抜粋
周知のように文部科学省は二月十七日「学びのすすめ」五方針を示した。本誌今月号の特集は、この五方針の二項…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 提言・最低基準の新国語科で考える｢発展学習｣とは
  • ｢発展学習｣の三類型
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
甲斐　雄一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「発展学習」のあり方を規定する要因　一般に一単位時間の授業は、導入・展開・まとめ、という時間的順序から構成される。同様の構成法は、一単元においてもほぼ同様に認められる。ここで問題としようとするのは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 提言・最低基準の新国語科で考える｢発展学習｣とは
  • あくまでも、学習者の興味･関心、実態に応じた｢発展学習｣を
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　本年四月の中頃、ある新聞社からの電話取材を受けた。ある地域の複数の小・中学校が今年から家庭訪問を取りやめる方向で検討をしていることに対してのコメントを求められたのである。その理由を尋ねると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 提言・最低基準の新国語科で考える｢発展学習｣とは
  • ｢発展学習｣開発は国語科リテラシーと授業システム改革
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「発展学習」開発を考える基本的な立場　「発展学習」の開発は、従来の国語科「学び方・評価＝リテラシー／授業システム」の実践的改革のステップであり、公教育としての学校教育の責任の一端である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 最低基準の｢新教科書｣を補う発展教材の開発
  • ５〜６年の国語教科書のどこを補うか
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
木下　ひさし
ジャンル
国語
本文抜粋
《はじめに》　教科書が最低基準であるとしよう。その教科書すらしっかりと読めない子がいたらどうするのか。やはり読めるように指導するのが教師だろう。形式的な平等主義を標榜するつもりはないが、発展学習あるい…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 一人ひとりの個性に応じた力を伸ばす小学校の｢発展学習｣の開発
  • 作文の授業に｢発展学習｣を取り入れて、個性を育てよう
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
庭野　三省
ジャンル
国語
本文抜粋
一　個別指導への問い　個に応じた指導、個別指導などという言葉の響きは、教師の善良さを示している。若い頃から学習に遅れがちの子供に対して、どういう個別指導ができるのか、思いを巡らせ、自分自身を慰めていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 一人ひとりの個性に応じた力を伸ばす小学校の｢発展学習｣の開発
  • 協同による学び合いを重視した個性の伸長を！
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
河野　順子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発展学習をどう捉えるか　新学習指導要領で教育内容が三割削減されたことから、「学力低下」論が盛んに議論されるようになった。この「学力低下」論に対応するために、文科省は、子どもたちの学習の理解度に応じ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 一人ひとりの個性に応じた力を伸ばす小学校の｢発展学習｣の開発
  • 読書こそ、｢発展学習｣への道
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
深沢　英雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本好きにさせるか、させないかが分かれ目　この特集は「進んだ子」への発展学習というのがテーマである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 一人ひとりの個性に応じた力を伸ばす小学校の｢発展学習｣の開発
  • 学習過程の複線化、学習材の複数化を図る中で
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
宮本　浩子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　より確かで、より豊かなことばの力の育成をするために、教科書で取り上げられている学習材を入り口として、同一作家や同じテーマの本を読み重ねる（「宮沢賢治の世界」・「ファンタジーの魅力」）、日常生…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 一人ひとりの個性に応じた力を伸ばす小学校の｢発展学習｣の開発
  • ｢○○たくなる学習｣を工夫する
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
谷口　茂雄
ジャンル
国語
本文抜粋
「発展学習」は「進んだ子」だけが行うのではないというのが、私の立場である。「子供たち一人一人にとっての発展学習」があるのではないか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でできる！国語の教材研究
  • 小学校「教材研究」図解の極意
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「教材分析」と「教材研究」の関係　教材はすべて，それぞれに異なる特徴や論理を持っている。したがって，教科書や教材が異なれば授業内容も展開も違ったものになってくる。よって，使用する教材の特徴や論理を生か…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • Ｑ＆Ａで読み解く「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題づくりガイド
  • 小学校　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題のつくり方
  • Ｑ小学校でのポイントは？　Ｑ説明文教材の具体例は？　Ｑ文学教材の具体例は？
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
Q　小学校でのポイントは？　A　小学校での課題のつくり方のポイントは，子ども自身が「問い」を持てる「思考のズレ」を生む課題にすることである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語教師のための「読書」大全
  • 国語教師の読書術
  • シン・読書論／シン・読書術
  • 国語教師の「読む技術」
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　国語における「読みの技術」　「読書」は，一般に「本を読むこと」という漠然としたとらえ方ができる。よって，その目的，方法，時，場所，本の内容…と様々な内容が考えられるが，本稿においては，「授業者とし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「エンゲージメント」×国語授業―学習意欲を高める指導技術・活動アイデア
  • 学習意欲を高める指導技術
  • 学習意欲を高める発問・問いづくりの極意
  • 子どもの「問い」を論理的に明確にする
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意1　「発問」と「問い」の関係を明確にする　「発問」と「問い」は，「誰が発信して，誰が受け取るのか？」という「発信者」と「受信者」を明確にすること。また，「その目的」は何か，その関係をはっきりとさせ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 授業名人が実はやっている子供の思考をゆさぶる「しかけ」
  • 小学校／思考を活性化させる「思考のズレ」からの「問題解決学習」
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　問題解決学習で論理的に思考する　単なるイメージや感覚からの思いを表現し合うだけでなく，「なぜそうなるのか」という根拠を明確にした問題解決学習で論理的に思考し「分かった！」「できた！」という達成感を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ワンランク上を目指す！国語科の教材研究と授業プラン
  • 名人・達人に学ぶ！教材研究の勘所
  • ワンランク上を目指す「教材研究ノート」
  • 「教材研究」を支える文章全体を俯瞰する「教材分析ノート」
書誌
国語教育 2020年8月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「教材研究」を支える「教材分析」　「教材研究」とは，教材分析によって明らかにした教材の特徴，論理を生かした授業計画を立てることである。どんな国語の力を活用させ，どんな読みの力を伸ばしていくのか，具…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　朝学習から帯学習，宿題まで　国語の基礎学力のつけ方・鍛え方
  • 基礎学力をつける「読むこと」の学習活動
  • 小学校／３段階の読み
  • 論理的に「考える」問題解決学習の「３段階の読み」
書誌
国語教育 2020年3月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　基礎学力をつける学習活動のポイント　「考える国語」の授業づくりは，「思考のズレ」から生まれる子ども自身の「問い」を「用語」「方法」「原理・原則」を習得・活用していく中で論理的に「考える」という思考…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 授業名人に聞く「言葉による見方・考え方」の鍛え方
  • 小学校／「思考活動を視点とした言葉の自覚を高める」ことを目指す―「論理的」「考える技法の活用」「構造的」思考活動を通して―
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「言葉による見方・考え方」を鍛えるために　　「言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を育成することを目指す」授業がスタートする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ