詳細情報
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
甲斐　雄一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「発展学習」のあり方を規定する要因　一般に一単位時間の授業は、導入・展開・まとめ、という時間的順序から構成される。同様の構成法は、一単元においてもほぼ同様に認められる。ここで問題としようとするのは一単元を終えた後の「発展学習」である。それは先行する単元によって、そのあり方は異なるであろう。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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