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特集 指導と評価一体化の授業づくり
観点別評価／「指導と評価の一体化」の工夫
知識・理解で押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報
2004年1月号
著者
島田 功
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１．知識はよりよく身につけよう 知識は，ただ覚えておくだけでは，あまり価値がありません。進んで生活に生かして使うことにより，初めて，知識としての価値が高まるのです…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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