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特集 指導と評価一体化の授業づくり
提言・「指導と評価の一体化」で何が課題かと問われたら
コース別指導における評価
書誌
絶対評価の実践情報
2004年1月号
著者
伊藤 説朗
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
最近になって，学力向上を目指した取り組みが活発化してきた。習熟度や学習速度や興味・関心の違いに対応した指導法の工夫がいろいろと試みられている。中でも，コース別指導はこうした目的にふさわしいものとして注目を集め，全国的に急激に普及しつつある。それに伴って，新たな評価の課題が浮上してきた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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