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著者名:
島田　功
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  • 特集　子どもの「思考力」を育てる算数授業
  • 実践
  • ２年／ドングリの数を数えよう（1000までの数）
書誌
楽しい算数の授業 2010年12月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　小学校低学年での「数える」学習において，実際のもの（自然物）を数える学習が少ないように思える。それは，次のような理由からと思われる…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ａ　数と計算」
  • 学年別実践事例
  • ３年／跳び箱の高さを調べよう
書誌
楽しい算数の授業 2009年9月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　活用の場面は，他教科（体育）の中で算数を使っていく場面です。　体育の時間に，跳び箱を跳ぶ経験をしています。その経験を生かして，「体育の時間に，〇〇さんは４段，△△さんは５段跳んだけれども…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「判断力」を育てる算数授業
  • 学年別実践事例
  • ４年／判断した根拠を他の人に説明してもらう授業
書誌
楽しい算数の授業 2009年2月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　新しい学習指導要領では，思考力・判断力・表現力の育成が強調されました。表現力（言語力）が強調されるに至った背景には，次のような言語力育成協力者会議の影響があります…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領が期待する算数授業
  • 実践事例
  • 中学年
  • （活用の観点から）グラフを読みとる力を育成する指導
書誌
楽しい算数の授業 2008年8月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１　PISA調査における読解力とは　OECDによって調査されたPISA調査における「読解力」は，次のように定義されています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑥一人一人が生きる机間指導
  • 学年別実践事例
  • ４年／机間指導も計画を立てて
書誌
楽しい算数の授業 2008年1月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業をする前に，子どもの反応を予想しよう　問題解決型の授業を展開するときには，自力解決の時間をいかに充実した時間にするかが重要になる…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える②板書のかき方
  • 学年別実践事例
  • ３年／板書計画を立てて授業に臨もう
書誌
楽しい算数の授業 2006年7月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　板書は計画を立てて授業に臨むこと　授業がその時間のねらいにあったものになるためには，しっかりとした教材研究ができていることはもちろんのことです。その上で，板書計画を立ててみることをお勧めします。思…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • 正三角形の数とひごの本数には？
書誌
楽しい算数の授業 2005年8月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　このコーナーでは，子ど　もたちが興味をもって挑戦　できる問題を用意しました。　次の問題に子どもたちを挑戦さ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全2ページ (10ポイント)
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • さいころのかくれた目の和はいくつかな？
書誌
楽しい算数の授業 2005年6月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　このコーナーでは，子ど　もたちが興味をもって挑戦　できる問題を用意しました。　次の問題に子どもたちを挑戦さ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (10ポイント)
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • ご石の数を求めよう
書誌
楽しい算数の授業 2005年4月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　このコーナーでは，子どもたちが興味をもって挑戦できる問題を用意しました。　次の問題に子どもたちを挑戦させてみて下さい。（ひよこマークはやさしく，にわとりマークは，それより少し難しくなっています…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全2ページ (10ポイント)
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  • 数学と社会・文化のつながり―数学教育の改善を目指して (第23回)
  • 等間年表用の紙テープの長さを調べよう
書誌
数学教育 2005年3月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　今まで，「数学と社会・文化のつながり」というテーマで，中学校の実践例を中心に紹介してきた…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 自著を語る (第31回)
  • 『えっ！子どもってこんなふうに考えるの？』
書誌
楽しい算数の授業 2005年2月号
著者
島田　功・児玉　宏之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　東京私学算数部の「子どもの目研究会」について　東京の私学算数部には，「子どもの目研究会」があります。この「子どもの目研究会」では，毎月一度集まって，予期しない子どもの反応にどう対応していけばよい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • ２月のカレンダー
書誌
楽しい算数の授業 2005年2月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
…………………………………………………………………　１　２月のカレンダーの①の合計，②の　合計，③の合計を求めましょう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • 面積を２等分にしよう
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
…………………………………………………………………　１　右のような土地があります。　１本の直線をひいて面積を２等分し…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月の楽しい問題　チャレンジコーナー
  • 立方体の展開図を作ろう！
書誌
楽しい算数の授業 2004年10月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　あと１枚の正方形をつけて立方体の展開図にします。どこにつければいいですか。あるだけかきましょう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した時
  • 子どもが伸びたと実感した時
  • 算数・数学の場合
  • それは、子どもが自分の力で問題解決ができるようになった時
書誌
心を育てる学級経営 2004年7月号
著者
島田　功
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　はじめに　授業者として、子どもの成長を感じるのは、子どもが、問題を自分の力で解決できるようになったときです。まさしく、子どもの成長を肌で感じる瞬間です。もちろん、最初からうまい方法でやれるわけはあ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「関心・意欲・態度」の評価を工夫する
  • 「関心・意欲・態度」の評価方法を考える
  • 子どものノート分析を中心とした評価
書誌
授業研究21 2004年2月号
著者
島田　功
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「関心・意欲・態度」とは　「関心・意欲・態度」は、人間のすべての学習や活動を支えるものであり、活動の方向を規定し、エネルギーや情緒を供給するものであると言われています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　指導と評価一体化の授業づくり
  • 観点別評価／「指導と評価の一体化」の工夫
  • 知識・理解で押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年1月号
著者
島田　功
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１．知識はよりよく身につけよう　知識は，ただ覚えておくだけでは，あまり価値がありません。進んで生活に生かして使うことにより，初めて，知識としての価値が高まるのです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 数学と社会・文化のつながり―数学教育の改善を目指して (第7回)
  • 歩き遠足の計画を立てよう
書誌
数学教育 2003年10月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　今まで，「数学と社会・文化のつながり」というテーマで，中学校の実践例を４回，小学校の実践例を１回紹介してきた…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「反復練習」の効果を確かめる
  • 学習を好きにする練習問題・嫌いにする練習問題
  • 算数
  • 新しい発見がある練習問題は、学習を好きにする
書誌
授業研究21 2003年10月号
著者
島田　功
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　単なる練習問題では、学習を嫌いにさせる　以前、４年生には小数×整数、小数÷整数の計算がありました。小数×整数や小数÷整数の計算の技能を習熟させるために、たくさんの練習問題を出して練習させました。子…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　到達度を測る自作テストの作り方
  • 到達度を測る算数・数学科自作テストづくり―ここに重点を置く―
  • 低学年／算数への関心・意欲・態度や数学的な考え方の評価を考える
書誌
授業研究21 2003年7月号
著者
島田　功
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　算数への関心・意欲・態度や数学的な考え方の評価を考える　算数への関心・意欲・態度や数学的な考え方の評価は、授業の過程で行うのが一般的です。しかし、ペーパーテストでも、工夫すれば、算数への関心・意欲…
対象
低学年
種別
特集
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