詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年7月号
著者
湯澤　美紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ねらい　・数の順序性・１対１対応・基数性を理解する　・10までの数の量感覚を育む　数や加算に意識を向けるために，「全部で何個になったかな」「あと何個で10個になるかな」と言葉がけを行います…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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