詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年7月号
著者
湯澤　美紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ねらい　・「割り切れる」「余る」感覚をつかむ　ルールは，指で１つめ，２つめと示しながら簡潔に伝えます。　「○人づれ」で分かれたあと，「ぴったり」分かれたか，「あまり」があったか，子供に問いかけます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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