詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
栗本　奈緒子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
『画像（省略）』　聴覚的ワーキングメモリーに弱さがあると、数詞を覚えるのが難しいことがあります。『何度も言う』という方法は、弱い聴覚的ワーキングメモリーを使う方法です。何とか覚えたとしても「物を指さしながら」のように他の作業が入ると正しく言えなかったり、10以上の数は新しい言葉のように聞こえて順番が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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