詳細情報
インクルーシブ教育最前線 (第3回)
発達障害の児童への合理的配慮の実践事例
書誌
特別支援教育の実践情報
2016年9月号
著者
嶋﨑 博一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 対象児 Ａ児は，小学６年生男児です。知的な遅れはありませんが，ADHDとアスペルガー症候群の診断があります。Ａ児は，教育委員会の指導のもとに，保育園から８年間の途切れない支援を受けて通常学級に在籍しながら他児と共に学んできました…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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