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インクルーシブ教育最前線 (第9回)
言語理解が苦手で,衝動性の強い児童への合理的配慮の実践事例
書誌
特別支援教育の実践情報
2017年9月号
著者
阿部 謙策
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 対象児 対象児のA児は,3年生の男児で通常の学級に在籍しています。はっきりした知的な遅れはありませんが,衝動性が強く感情の起伏も大きく,自分の思い通りにならないと,友だちに手を出してトラブルになってしまいます。また,かんしゃくやパニックを起こしたりする事もよくあります。言葉による理解力が弱く,姿…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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