詳細情報
幼稚園・保育所ではじめる！発達障害のある子の「個別の指導計画」づくり (第6回)
就学を支援する
書誌
特別支援教育の実践情報
2015年3月号
著者
里見 恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ はじめに 就学に向けて幼稚園・保育所が学校との連携を積極的に働きかけていきましょう。 個別の指導計画の中にも，就学を視野に入れた指導計画が必要になります…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
幼稚園・保育所ではじめる！発達障害のある子の「個別の指導計画」づくり 5
ＡＤＨＤ児への支援
特別支援教育の実践情報 2015年1月号
幼稚園・保育所ではじめる！発達障害のある子の「個別の指導計画」づくり 4
知的能力の高い自閉症スペクトラム児への支援
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
幼稚園・保育所ではじめる！発達障害のある子の「個別の指導計画」づくり 3
自閉症スペクトラムの子どもの個別の指導計画
特別支援教育の実践情報 2014年9月号
幼稚園・保育所ではじめる！発達障害のある子の「個別の指導計画」づくり 2
ピッタリな支援のために，子どもの実態を把握する
特別支援教育の実践情報 2014年7月号
幼稚園・保育所ではじめる！発達障害のある子の「個別の指導計画」づくり 1
個別の指導計画作成は，子ども・保護者・先生のため
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
一覧を見る
検索履歴
幼稚園・保育所ではじめる！発達障害のある子の「個別の指導計画」づくり 6
就学を支援する
特別支援教育の実践情報 2015年3月号
２学期教材でつくる５分間ミニテストの作り方・使い方
４年「もののかさ」「水のすがたとゆくえ」
楽しい理科授業 2002年8月号
事例・中学年／互いのよさを生かす係活動展開の実際
学級のみんなが楽しくなる係活動に
特別活動研究 2004年10月号
提言・なぜ今「説明力」を育てる必要があるか
自己・他者と向き合う力としての｢説明力｣
国語教育 2007年8月号
提言・なぜ理解度に応じた「発展学習」が期待されているか
発展学習は子どもの学びの自然の延長だ
授業研究21 2002年1月号
一覧を見る
