詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
里見　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　前回は，自閉症スペクトラムの子どもの特性を理解することが，個別の指導計画作成では大切であることを述べました。その中で，“見通しをもつための支援”，“ことばのわかりにくさを理解し，ことばへの気づきを助ける支援”，“保護者と連携した生活面の支援”のポイントを書きました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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