詳細情報
授業を面白くする手づくりグッズ
「褒める」を複数感覚化するキラキラのお立ち台
行動の価値を効果的に伝える工夫
書誌
特別支援教育の実践情報
2015年1月号
著者
桑村 壮一
・
野口 安美
・
橋本 淳美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 児童にとっての行動の価値 「価値観」は人それぞれです。例えば,ある人にとっては命と同じくらい大切な宝石も,その価値を知らない人にとっては石ころ同然だったりします。これに似たことが教室の中でも言えます。担任である「私」にとっては価値がある行動だけれど,児童にとっては価値付けされていない行動(=児童…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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