詳細情報
子ども生き生き・学習活動
【国語】特性を生かした指導
「叙述に即して読み取ろう」説明文
書誌
特別支援教育の実践情報
2013年7月号
著者
海老原 紀奈子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１ はじめに 本児（１年）は，説明文や物語文では，書いてある内容を読み取ったり，語句や行動から心情を捉えたりすることが苦手です。注意集中にも課題があります…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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