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授業を面白くする手づくりグッズ
ひらがなの学習に向けたステップ〈5つの教材〉
書誌
特別支援教育の実践情報
2011年5月号
著者
小野 圭三
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
これまでに点結びやなぞり書きプリントなどによる指導を試したが，うまくいかなかったという小学３年生の知的障害のある子どもに記名（ひらがな）の学習指導をした…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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)
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