詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
著者
大杉　成喜
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
算数・数学の学習で具体物（実物）・半具体物（ブロック）・抽象物（数字）をうまく活用することは，指導の基本ですね。具体物として，100円ショップの消しゴムなどを使うことも多いでしょう。でも，同じものをたくさん用意するのにそれなりに苦労をされるのではないでしょうか。本稿ではその応用例を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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