詳細情報
特集 軽度発達障害をもつ子どもの学習環境づくり
軽度知的障害
自分から学習に取り組むことができる教室づくり
書誌
特別支援教育の実践情報
2006年10月号
著者
小早川 知代子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
どの子にとっても「わかること」「できるようになること」は，とても楽しいことです。 教室で，子どもが自分から学習に取り組むために大事にしていることが２つあります…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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