詳細情報
特集 軽度発達障害をもつ子どもの学習環境づくり
提言 学習環境づくりのポイント
子どもの主体性を高める学習環境づくり
書誌
特別支援教育の実践情報
2006年10月号
著者
木村 宣孝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 つまずきを環境との関係で理解する 近年,WHOによるICF(国際生活機能分類)への関心が高まっています。ICFは人と環境との相互作用モデルと言われますが,「活動」及び「参加」への支援として「環境」に対するアプローチの重要性を示しています…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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