詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2006年10月号
著者
山田　浩司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　教室の黒板に今日の学習予定等，スケジュールを提示することが，もはや当たり前のこととなった。視覚提示は有効な手段である。　しかし，一つ落とし穴がある。視覚提示と称して「テレビのつけっぱなし状態」になっていないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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