詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2006年7月号
著者
川村　弘之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　数え算の次は？　数唱が言えて，数と黒丸などの半具体物が一対一対応できるようになると，数え算を使って，足し算ができるようになります。　たとえば，１＋２＝という計算をさせるには，１の数の下に黒丸を一つ書かせ，２の下には黒丸を二つ書かせます。数字の下に書かせた黒丸の数を，左端から順に数えれば，足し算の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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