詳細情報
特集 コミュニケーション能力をつけるアイデア
事例
知的障害（特殊学級）
友達と一緒にできた・またやりたいな
書誌
障害児の授業研究
2004年10月号
著者
杉 肇子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 言葉はいらない 音楽でコミュニケーションをひろげよう 言葉でコミュニケーションをとることが苦手な児童でも，音楽で友達とコミュニケーションをひろげることができます…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
事例
自閉症
分かりやすく・落ち着くブース学習
障害児の授業研究 2004年1月号
事例
言語・コミュニケーション
どうしたらうまく伝わるかなあ？
障害児の授業研究 2005年10月号
事例
言語・コミュニケーション
帰りの会で司会をつとめよう！
障害児の授業研究 2005年10月号
事例
言語・コミュニケーション
「総合的な学習の時間」で育む将来の夢
障害児の授業研究 2005年10月号
事例
言語・コミュニケーション
「あのねノート」を使って
障害児の授業研究 2005年10月号
一覧を見る
検索履歴
事例
知的障害（特殊学級）
友達と一緒にできた・またやりたいな
障害児の授業研究 2004年10月号
論理的に「考える国語」の授業づくり 5
小学５年／象徴的な表現を関係付けて，人物の変容を読む
［教材］文学／「たずねびと」（光村…
国語教育 2020年8月号
シリーズ／各地の実践
埼玉
星の広場の子どもたち―リーダーたちをゆさぶりながら―
生活指導 2010年10月号
中学歴史／単元を貫く大黒柱の発問と補助発問の構造化
中世の日本
社会科教育 2006年4月号
これだけは残しておきたい指導技術 6
ドッジボールの指導技術
楽しい体育の授業 2001年9月号
一覧を見る
