詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年10月号
著者
國平　由香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
実態把握の仕方　様々な視点からの実態把握を行う必要があります。資料から、児童の主な困りを確認し、心理検査アセスメントの分析を行います。WISC等の発達検査の報告書には、数値だけでなく、得意な能力・苦手としている能力や検査時の様子等、児童の認知特性に関わる情報が記述されており、客観的に把握することがで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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