詳細情報
- 特集 ユニバーサルデザインと合理的配慮でつくる授業と支援
- 提言
- 通常の学級で発達障害のある子が学ぶための「ユニバーサルデザイン」「合理的配慮」
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- はじめに 発達障害のある子どもたちの支援を語る中で，学びの保障が今改めてクローズアップされなければならないと感じています。全国的に集団適応ができなかったり，対人関係に課題があったりする子どもの対応について語られることは多いのですが，そういった課題をもった子どもたちも，その要因を考えていくと「勉強がわ…
