詳細情報
- 特集 活用しよう！地域のチカラ―「つながる力」で高まる支援―
- 学校内で利用できる直接的サポート
- 【事例②】通級による指導
- 学校，家庭，関係機関と連携した支援
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 通常の学級担任を支援するリソースとしてどんな活動を行っているか 学校では，様々な教育手法や方策が取り入れられているがそのことが決定打になっている学校は少ないように思っている。中学校現場では，気になる行動が表面化している生徒の指導に行き詰まってしまうことさえある。「問題行動」を起こす生徒には，学校…
