詳細情報
- 特集 特別支援教育コーディネーターのための相談ケーススタディ
- 〈実践〉相談対応から考える支援のかたち
- 保護者との認識のずれに悩んだケース
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2026年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 保護者の思い 小学校２年生のＡ君の保護者が学校に訴えにやってこられました。訴えの内容は，「漢字が覚えられない」「先生がちゃんと教えてくれない」「『漢字の勉強が嫌だから学校に行きたくない』と言っている」「漢字をきちんとできるようにしてくれ」というものでした。また，「１年生の時はこんなことはなかった。教…
