詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年7月号
著者
里見　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆対人援助の基本　私の研究は，インリアル・アプローチという言語・コミュニケーションの支援方法からスタートをした。インリアルは，高機能広汎性発達障害の語用論への支援を得意とするがLDやADHDへの直接的な支援方法ではない。ここで取り上げるのは，その評価方法のユニークさである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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