詳細情報
新しいアセスメントの動き (第2回)
LDI-R―LD判断のための調査票―
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ
2009年7月号
著者
篁 倫子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 発達障害のアセスメント LDだけでなく他の発達障害のアセスメントにおいても，学習のつまずきや学力を正しく把握することが必要である。なぜなら，その子どもたちの多くが学力や学習行動において何らかの問題・困難を抱えているからである…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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