詳細情報
第2特集 自由進度学習と通知表所見
自由進度学習における評価・所見記入のポイント
書誌
授業力&学級経営力
2025年7月号
著者
粟子 直毅
ジャンル
学級経営
本文抜粋
見取りのポイント1 粘り強く取り組んでいるか 自由進度学習は、子どもの主体性を伸ばす授業形態と言えます。子どもの主体的に学習に取り組む態度の1つの側面として、文科省は「粘り強さ」を挙げています。教師が授業の進度を握る一斉授業に比べ、自由進度学習では子どもが粘り強さを発揮しやすいです…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
文例
社会
授業力&学級経営力 2025年7月号
文例
国語
授業力&学級経営力 2025年7月号
文例
算数
授業力&学級経営力 2025年7月号
自由進度学習でぶつかりがちな「壁」 こう越える!
学習材・学習環境
練習問題・テスト
授業力&学級経営力 2025年12月号
自由進度学習でぶつかりがちな「壁」 こう越える!
学習材・学習環境
掲示物
授業力&学級経営力 2025年12月号
一覧を見る
検索履歴
第2特集 自由進度学習と通知表所見
自由進度学習における評価・所見記入のポイント
授業力&学級経営力 2025年7月号
「活動主義から能力主義へ」論争から学ぶ
言語活動と言語能力の関係を確認する
国語教育 2006年1月号
一覧を見る