詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2019年7月号
著者
大谷　雅昭
ジャンル
学級経営／評価／指導要録
本文抜粋
掃除に熱心で，自分の分担が終わると，友だちの様子を見て自然に手伝うことができました。おかげで，いつも教室や廊下がきれいでした。　児童が下校した後の教室は，いつも整然としています。それは，毎日のように下校前に○○さんが整頓してくれていたからでした。気持ちのよい教室にしてくれたことに感謝です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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