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学級経営/評価/指導要録
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  • 評価までバッチリわかる! 教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第8回)
  • 小学校/日常の道徳教育とつなげる道徳授業T
  • 教材名:「花さき山」(全社 中学年/D 感動,畏敬の念)
書誌
授業力&学級経営力 2019年11月号
著者
野村 宏行
ジャンル
学級経営/評価/指導要録/道徳
本文抜粋
1 今月の教材 あやは山の中で山ンばに会う。そこは美しい花々が咲く,花さき山だった。花さき山の花を咲かせるのは人の心だと,山ンばは言う。あやが咲かせた花もあると言い,あやの家族のための行動を話す。自分…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 評価までバッチリわかる! 教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第8回)
  • 中学校/役割演技で感謝の心を表す
  • 教材名:「夜の果物屋」(教育出版 2年/B 思いやり,感謝)
書誌
授業力&学級経営力 2019年11月号
著者
藤永 啓吾
ジャンル
学級経営/評価/指導要録/道徳
本文抜粋
1 今月の教材 合唱部の大きなコンクールに向けて練習に励む少女と果物屋のおばさんとおじさんとのあたたかな心の交流の様子が掲載されています。直接的に他者とふれ合う機会が少なくなってきている現代を生きる子…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 評価までバッチリわかる! 教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第7回)
  • 小学校/道徳科に生かす授業スキルIII 名前マグネットの活用
  • 教材名:「ブランコ乗りとピエロ」(学図,教出,光村,日文,光文,学研,あかつき 高学年/B 相互理解,寛容)
書誌
授業力&学級経営力 2019年10月号
著者
野村 宏行
ジャンル
学級経営/評価/指導要録/道徳
本文抜粋
1 今月の教材  大王がサーカス団を訪れる。新入りだが実力のあるブランコ乗りのサムは,自分のもち時間を過ぎても演技を続ける。自分の演技時間を奪われたリーダーのピエロや,他の仲間は憤る。演技の後,非難の…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 評価までバッチリわかる! 教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第7回)
  • 中学校/異性を意識する年頃
  • 教材名:「アイツ」(あかつき 1年/B 友情,信頼)
書誌
授業力&学級経営力 2019年10月号
著者
藤永 啓吾
ジャンル
学級経営/評価/指導要録/道徳
本文抜粋
1 今月の教材  思春期を迎えた幼馴染の二人(真一と夏樹)が,互いの感情の変化に戸惑いながら,悩み,葛藤しながら成長していく様子が掲載されています。中学1年生の今の時期に,半数以上の子どもが性的な関心…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 評価までバッチリわかる! 教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第6回)
  • 小学校/道徳科に生かす授業スキルII 児童の考えを類別整理する
  • 教材名:「雨のバスていりゅう所で」(全社 中学年/C 規則の尊重)
書誌
授業力&学級経営力 2019年9月号
著者
野村 宏行
ジャンル
学級経営/評価/指導要録/道徳
本文抜粋
1 今月の教材  停留所の近くでみんなが雨宿りしながらバスを待っていた。バスが到着すると,よし子は先に待っていた人を抜かしてバスに駆け込もうとする。母はそれを強く止める。バスでの厳しい母の横顔を見て…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 評価までバッチリわかる! 教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第6回)
  • 中学校/夏休み明けに見直そう「基本的な生活習慣」
  • 教材名:「独りを慎む」(日本文教出・3年 A 節度,節制)
書誌
授業力&学級経営力 2019年9月号
著者
藤永 啓吾
ジャンル
学級経営/評価/指導要録/道徳
本文抜粋
1 今月の教材  筆者は33歳のとき,独りでアパート住まいを始めます。行儀には人一倍うるさい父の目がなくなり,自由を満喫し始めた結果,自身の生活状況が急激に悪くなっていき,次第にその状況がとても大変で…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 評価までバッチリわかる! 教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第5回)
  • 小学校/道徳科に生かす授業スキルT 「自分だったら」と問う
  • 教材名:「絵はがきと切手」(東書,学図,教出,光村,日文,学研,あかつき 中学年/B 友情,信頼)
書誌
授業力&学級経営力 2019年8月号
著者
野村 宏行
ジャンル
学級経営/評価/指導要録/道徳
本文抜粋
1 今月の教材  ひろ子は転校した友達から手紙をもらうが,その手紙に貼られていた切手は料金不足だった。兄は「料金不足を教えた方がよい」と言う。母は「教えなくてもよいのでは」と言う。ひろ子は迷った後,料…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 評価までバッチリわかる! 教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第5回)
  • 中学校/学習指導要領解説から学習内容を捉える
  • 教材名:「学習内容」(全出版社・全学年)
書誌
授業力&学級経営力 2019年8月号
著者
藤永 啓吾
ジャンル
学級経営/評価/指導要録/道徳
本文抜粋
1 今月の教材  授業を創る際,学習内容が何かがわからないという理由から,教材に付記されているテーマをよりどころに,授業者の経験や考えを基にして,授業を創っているということを耳にすることがあります。今…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 扉(特集について)
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
特集  これさえ読めば間違いなし!  通知表の & 書き方文例  大  全  子どもを励まし,ポジティブに評価する所見づくりのために…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2020/1/6まで無料提供)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 達人直伝! 通知表の“四大問題”対処法
  • 「書くことがない…」に陥らない情報収集法
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
山中 伸之
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
1 まず記録 今からでも遅くない 子どもの個性は千差万別です。一緒に生活をしていると,実にいろいろな面を見せてくれます…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 達人直伝! 通知表の“四大問題”対処法
  • 「辛口コメントだらけ…」に陥らないネガポジ変換法
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
樋口 綾香
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
1 見方を多面的に 通知表の所見を書こうと児童の姿を思い浮かべたとき,必ずしもポジティブな面ばかりが思い浮かぶわけではありません。普段,言動が荒々しい児童はネガティブな面が目立ち,大人しい児童は所見が…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 達人直伝! 通知表の“四大問題”対処法
  • 「おんなじ文章だらけ…」に陥らない文章表現法
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
佐藤 正寿
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
1 フォーカスする 「課題を考え,その解決のために活動に取り組み,レポートにまとめることができました…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 達人直伝! 通知表の“四大問題”対処法
  • 「評価が納得できない!」保護者クレームへの対応法
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
植草 伸之
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
1 保護者は何に納得できないか  通知表を渡した日に,保護者から説明を求められました。それは,「テスト結果と通知表の評定値との差異」について,テストの点数は高いのに,保護者がイメージした評定値より低い…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • これさえわかれば怖くない! 2019年最新版 「特別の教科 道徳」通知表所見作成のすべて
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
富岡 栄
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
1 通知表に記述すべき内容 道徳の時間から「特別の教科 道徳」(道徳科)になったことで大きく変わったことの一つは評価を行うことが必須になったことです。年間35時間(小学1年生は34時間)の授業を行い評…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 1人残らずポジティブに評価! ネガポジ変換つき通知表の所見文例450
  • 目次
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
1人残らずポジティブに評価! ネガポジ変換つき通知表の所見文例450 生活・行動面 (1)元気にあいさつができる…………………31…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 1人残らずポジティブに評価! ネガポジ変換つき通知表の所見文例450
  • 生活・行動面
  • (1)元気にあいさつができる
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
菊池道場大分支部
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
毎朝,教室に入る前に入り口で立ち止まり,「おはようございます」とさわやかな声であいさつをしています。教室全体がパッと明るくなり,清々しい一日の始まりを演出してくれています…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 1人残らずポジティブに評価! ネガポジ変換つき通知表の所見文例450
  • 生活・行動面
  • (2)学級や学校の決まりをしっかり守れる
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
菊池道場大分支部
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
学校の約束やきまりをしっかりと守って生活しています。そのため,安全に生活することができています。継続していきましょう…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 1人残らずポジティブに評価! ネガポジ変換つき通知表の所見文例450
  • 生活・行動面
  • (3)持ち物や道具を大切にできる
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
菊池道場大分支部
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
道具箱や机の中は,いつ見ても整理整頓されており,とても綺麗です。一つ一つの道具を置く場所なども決めており,誰が見てもすぐ分かるように考えられています…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 1人残らずポジティブに評価! ネガポジ変換つき通知表の所見文例450
  • 生活・行動面
  • (4)生き物の世話を積極的にしている
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
菊池道場大分支部
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
理科の授業で出てきた生き物を捕まえてきて,育て方なども自ら調べて世話をしています。授業では,調べて分かったことなどをみんなに説明してくれています…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 1人残らずポジティブに評価! ネガポジ変換つき通知表の所見文例450
  • 生活・行動面
  • (5)行動力がある
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
河邊 昌之
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
教室内に落ちているごみに気が付くと,自ら進んで拾いました。教室内の美化活動を啓発するためのポスターを友達と協力してつくりました…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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