詳細情報
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
小野　隆行
ジャンル
授業全般／学級経営／特別支援教育
本文抜粋
一　子どもの行動を理解できているか　私たちは、子どもの行動から「子どもがどう感じているか」をもっと学べるようにならなくてはいけない。　例えば、次の事例で、子どもがどう感じているかを考えてもらいたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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