詳細情報
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips (第5回)
説明文教材の授業づくりで大切にしていること②
書誌
実践国語研究
2024年1月号
著者
樋口 綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 前回の記事では，説明文教材の授業づくりのゴールを「論理的な文章の書き手になること」とし，それまでの授業づくりで大切にしていることを３つお伝えしました…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 6
楽しく力をつける言語活動を考えるコツ
実践国語研究 2024年3月号
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 4
説明文教材の授業づくりで大切にしていること①
実践国語研究 2023年11月号
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 3
子どもと教材をつなぐ単元づくり
実践国語研究 2023年9月号
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 2
物語の教材研究，やってみよう
実践国語研究 2023年7月号
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 1
教材研究って，いったい何？ どうすればいいの？
実践国語研究 2023年5月号
一覧を見る
検索履歴
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 5
説明文教材の授業づくりで大切にしていること②
実践国語研究 2024年1月号
読者のページ My Opinion
楽しい体育の授業 2008年8月号
《分科会Ｄ》「人がつながる町」
まちづくりから「ゆめと希望」のもてる暮らしづくりへ
解放教育 2008年1月号
総合的学習に必要となる新しい指導力
相互交流能力を育てる指導力を
授業研究21 2001年1月号
特集 二〇〇七年の教育をふりかえる―人権教育指針を中心に
資料３ 人権教育の指導方法等の在り方について[第三次とりまとめ］～実践編～（案）
解放教育 2008年3月号
一覧を見る
