詳細情報
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips (第5回)
説明文教材の授業づくりで大切にしていること②
書誌
実践国語研究
2024年1月号
著者
樋口 綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 前回の記事では，説明文教材の授業づくりのゴールを「論理的な文章の書き手になること」とし，それまでの授業づくりで大切にしていることを３つお伝えしました…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 6
楽しく力をつける言語活動を考えるコツ
実践国語研究 2024年3月号
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 4
説明文教材の授業づくりで大切にしていること①
実践国語研究 2023年11月号
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 3
子どもと教材をつなぐ単元づくり
実践国語研究 2023年9月号
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 2
物語の教材研究，やってみよう
実践国語研究 2023年7月号
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 1
教材研究って，いったい何？ どうすればいいの？
実践国語研究 2023年5月号
一覧を見る
検索履歴
授業力を高める！「教材研究・分析」のTips 5
説明文教材の授業づくりで大切にしていること②
実践国語研究 2024年1月号
県別ＭＬの活動報告 2
女教師ツーウェイ 2003年8月号
学年別・今月のおすすめ指導
通知表の所見例
３年生／原則と準備でばっちり
女教師ツーウェイ 2008年7月号
ミニ特集 ＴＯＳＳランド及びＴＯＳＳランド検索集の活用方法
これは便利！研究授業・いじめ対策
教室ツーウェイ 2001年6月号
中学校／使える評価規準をどう開発するか
地理
世界と日本の地域構成
社会科教育 2002年3月号
一覧を見る
